我校持续助力香港中小学教师专业成长 ——第二期香港新入职教师内地学习团成功启动

4月19日，香港新入职教师内地学习团（第二期）开班典礼在我校成功举办。本次学习团由香港特别行政区政府教育局主办、我校承办。香港特别行政区政府教育局首席教育主任沈穗美、我校副校长陈文海出席开班典礼并致辞，香港新入职中小学教师100人及我校相关单位领导、专家参加本次活动。典礼由我校教师教育学部部长、粤港澳大湾区教师教育学院院长王红主持。

根据香港教育局要求，所有任教于特区政府资助学校的新入职教师和公立学校的晋升教师，都要参加内地学习团项目，目的是深化教师的国家观念，亲身体验国家的最新发展，与内地的同行建立友谊，加强教师培养学生国民身份认同的能力。我校是香港中小学新入职教师赴内地学习之旅的首发站，且连续开展两期学习，学校高度重视，发挥教师教育优势，整合多方资源，根据项目需求与目标制订了全面系统的学习课程，共同致力于助推粤港两地教师专业协同发展。

创新研习模式，香港与内地新教师融合共学

在研习班成员安排方面，不仅有香港的100位新教师，还特别邀请30位广州新教师参与多个课程环节，包括围绕ChatGPT讨论“新技术革命背景下教师最不可替代的专业底气”这一主题，畅言内地与香港新教师在个人专业发展中遇到的机遇与挑战，共同研讨如何充分利用教育技术更好地完成教学活动设计等。通过粤港新教师互动交流，不仅帮助新教师更快地进入教育角色，还建立起粤港“手拉手一起走”的共情联结，实现粤港教师交流互鉴，推动两地教师信息共享、专业提升和协同发展，建构粤港教师发展共同体。同时，项目设置了必修和选修模块，既满足了新教师专业发展共性需求，又为教师们提供了不同层次和不同个性偏好的选择，提升了培训课程的多样性与针对性。

体验信息化教学，推进新时代教育数字化转型

新一轮技术革命已对教育领域带来深刻影响，改变着课堂教学方式和学生学习方式。为了让香港新教师体会到信息技术给课堂教育带来的新变化，促进老师们对技术与学科教学的融合进行更加深入地思考和探索，我校安排新教师前往广州各中小学深入课堂，沉浸感受信息化技术教学在改变课堂教学结构、拓展学习渠道、丰富课程资源、延伸课堂广度和深度等方面的教学效果。同时，还组织学员前往广州希沃电子科技公司、华为深圳总部基地，通过同课异构的方式，组织两地新教师合作完成教学活动设计，展现相同教学内容的不同教学风格，激发两地新教师深入思考信息化、人工智能等新技术与教师教学的深度融合。通过体验数字化教学模式，帮助香港新教师了解信息技术在教育领域的最新发展和应用，增强运用科技创新教学方式的意识；展现了两地教育合作交流的科技基础和时代机遇，推动粤港澳大湾区资源共建共享，协同进步，进而构建粤港澳大湾区教育发展共同体。

厚植家国情怀，科技文化教育多维度浸润

培养香港新教师的家国情怀，促进科技文化交流。科学技术和经济发展是国家实力的体现，能够让国民感到自豪和自信，增强对国家的认同感和归属感。在我校专家的带领下，学习团走进广东科学中心、广州大学城、广州希沃教育科技集团、粤港澳大湾区文化教育交流中心等，欣赏《大美湾区——粤港澳大湾区图片展》，聆听《粤港澳大湾区——过去·现在·未来》《略说岭南文化的特色》等专题讲座，深入了解国家在社会经济、科技创新等不同领域的科技教育成果，尤其是湾区建设与社会经济的最新发展，从而增强香港新教师中华民族自豪感与主人翁意识。此外，作为中华传统文化的重要组成部分，岭南文化不仅是连接粤港两地的精神纽带，也是培育家国情怀的深厚思想基础。学习团还参访广东省博物馆、永庆坊、广东粤剧博物馆等广府文化景点，浸入式互动体验广绣、国画、茶道、香云纱等传统非遗文化，感受岭南文化的博大精深和深厚历史底蕴，强化粤港澳大湾区教育合作底色。这为凝聚共同的价值追求，帮助培养新教师国民身份认同都有重要意义。

在第一期的培训中，粤港教师展开了深入对话，碰撞思想的火花，凝聚发展的信念。许多学员纷纷表示，此次实地学习交流大开眼界，收获颇丰，是自己职业生涯宝贵的经验积累。他们将把所学所见传递回去，也希望未来粤港两地能有更多和合共进、协同发展的机会。学员们的高度评价，既是肯定，也是鞭策。第二期持续借鉴前一期的设计理念，并根据学员反馈信息进一步调整优化课程安排，增加了与教育部名师培养基地学员共同参访学校环节；增加了黄埔军校、辛亥革命纪念馆考察路线，感悟先辈为民族独立而不惜流血牺牲的精神；另外，还将参访华为深圳总部，感受新时代中国科技企业的使命担当。这些优化调整，将更全面有效地帮助香港新教师提升教育责任感和使命感，提高教学水平，促进同伴交流，从而实现全方位成长。未来，我校将进一步发挥教师教育优质资源在大湾区教师队伍建设中的辐射引领作用，加强粤港两地教育交流与合作，共同助力湾区高素质教师队伍建设，推动湾区基础教育高质量发展。