假期，她们去国外当志愿者

编者按： 

AIESEC（埃塞克：国际经济学商学学生联合会）成立于1948年，是全球最大的学生组织。它是一个旨在为青年人提供发掘自我潜能、提供发现和发展自我潜能机会的学生组织，通过为大学生提供国际实践的机会，激发领导潜质，培养学习创新力以及社会责任感。2011年，外国语言文化学院两名学生April和Lillian通过网络向AIESEC申报，并经过层层面试考核，分别获批去印度和土耳其做志愿服务。

2011年暑假，大二学生April独自一人背起行囊，登上飞往印度斋普尔的飞机。她不是去旅行，而是去完成国际志愿服务项目。在50天里，她将和其他国家的志愿者一起生活和工作，到高校进行环保主题演讲，进行“Global Village”文化交流活动，以及到教育机构教高中生中文。 

与April不一样，大三学生Lillian去土耳其加济安泰普，在一家儿童康复中心做志愿者，工作内容包括照顾当地残疾儿童、教当地儿童英文和中文。

印度的大饼生活与土耳其的“host family” 

斋普尔 尔是一个素食的城市，April基本没有吃过肉。April笑称，每天都在吃饼，蘸上各种用蔬菜做成的酱，而且只能用手抓来吃，是名符其实的“手抓饼”。 

生活习惯的差异也是她面对的问题之一。“很多外国人都喜欢参加派对，很晚才回来，早上洗澡，我常常被洗澡的声音吵醒。”印度英语浓重的口音，也让她常与别人沟通困难，“我必须学会去适应。”April笑着说。 

Lillian住在加济安泰普的一户host family（寄宿家庭）。“晚上，‘爸爸妈妈’一边看新闻，一边和我聊天。他们不会英语，于是我们就在电脑上用谷歌Translation交流。”想起那些用键盘交流的日子，Lillian忍不住笑起来，“当人们愿意交流时，就有办法理解彼此。”每天，“爸爸妈妈”会准时叫Lillian起床，载她去上班。“host妈妈甚至问我需不需要零用钱”，每次Lillian都会委婉拒绝“妈妈”的好意。 

当地人很少见到亚洲人，Lillian走在大街上，回头率相当高，很多人会比划着要跟她合影，Lillian总会不失时机地宣传中国文化。更让她感到自豪的是，在当地的“Global Village”活动中，中国展区最受欢迎。当地人兴致勃勃地参观中国旗袍和纸币，品尝中国茶叶，学着使用毛笔和筷子，“他们还让我们把毛笔字写在手上，觉得很像刺青，很漂亮！” 

印度学生的专注与态度 

在做志愿者的过程中，April发现印度大学生非常自信和专注。在她看来，印度高校与中国高校有很大不同：首先是高校一般位于偏僻之处，学生的学校生活也不是很自由；其次是课程注重深度，学生对一些我们认为是常识的东西知之甚少。April曾和一个理工科学生交流过，“他不知道当时的哥本哈根气候大会，不知道肯尼亚在非洲，但当谈到电子知识时，他变得非常专业，侃侃而谈。” 

在April印象中，印度学生的学习态度非常好。当她去高校做环境保护主题演讲时，刚一进门，全场印度学生都很庄重地站起来，表示欢迎和敬意。在演讲过程中，印度学生都在认真地聆听，没有人交头接耳或睡觉，也没有人玩手机。这种尊重让April非常感动。 

体验不同文化，收获大视野 

“你真的是要走出去，才知道外面究竟是怎样的。”在看了印度电影《贫民窟的百万富翁》后，April便萌发去印度的想法。但为什么选择做志愿者？April解释道：“如果去旅游，我可以去东南亚、西欧，但不会有机会也没有勇气去一个比中国还落后的国家，去一个我不怎么了解的城市。” 

在印度期间，April曾经和外国人因为金钱纠纷而争吵，也曾经为了帮助别人而进过印度的警察局、看过印度的监狱……因为遇到很多难题，当结束项目回国时，在April看来，世界上已没有什么她过不去的坎儿。“最大的收获，就是整个人视野大了。我开始知道自己想要什么，开始去关心周边的世界。”

“在国外，你会见到不同的人，体会不同文化，这对人生会产生怎样的改变，你真的不确定。” Lillian说，这是海外志愿者之行的最大收获。