6月13日，2026年教育技术学亚洲学生圆桌研讨会(Asian Students' Seminar and Round Table, ASSERT)在我校举行。本次会议由教育信息技术学院承办，以“人工智能支持的学习”为主题。研讨会共吸引了来自日本关西大学、韩国全南国立大学、北京师范大学和华南师范大学的50余名教师和博硕士研究生参加。

研讨会开幕式由教育信息技术学院杨韵莹主持，教育信息技术学院院长柯清超致开幕词。研讨会上，各高校代表作了主题报告，分别是关西大学Haruo Kurokami的《Curriculum Revision in Information Education in Japan》、全南国立大学Ihyeon Yoon的《Introduction to XR Simulations》、北京师范大学陈丽的《Generative Online Course (GOC) An Innovation in Theory & Practice for Teacher Training》和华南师范大学郑云翔的《How different styles of Al agents affect students' learning outcomes》。

圆桌会议分为六大会场，议题覆盖教师数字专业发展、课堂师生互动行为分析、人机协同教学设计、多智能体协作模式等多个前沿领域。来自不同院校的与会者围绕“职前教师跨学科教学意愿的影响因素”“生成式AI作为思维工具促进问题生成”等热点话题展开热烈讨论，观点碰撞频繁，学术氛围浓厚，并由评委进行互动和点评。

闭幕式回顾了研讨会期间的精彩瞬间，并颁发青年学者优秀奖(优秀论文奖)，以奖励表现优异的学生。本次会议充分展现了亚太地区教育技术研究的蓬勃活力，进一步增进了中日韩三地高校师生在多元研究方向上的沟通互动，推动各方学术思想碰撞交融；有利于专家学者在AI教育领域开展更深入的交流合作，共同推动教育数字化转型与发展；同时助力广大研究生拓宽国际视野、提升跨文化学术交流能力，为亚洲教育技术学科的协同发展注入了鲜活动力。

据悉，教育技术学学生圆桌研讨会是日本关西大学Kenichi Kubota 教授、韩国汉阳大学Sungho Kwon教授、北京师范大学陈丽教授与华南师范大学李克东教授于2012年联合发起创办的学术活动。该研讨会旨在立足亚洲、面向青年学子，为亚洲各国教育技术学专业的师生搭建起常态化、专业化的国际交流桥梁，如今已发展成为区域教育技术领域一年一度的重要学术盛会。截至今年，ASSERT研讨会共举办14届，已形成了稳定的“四校轮办”机制，下一届研讨会将由北京师范大学承办。