大学生创业已经成为校园里的“新常态”，然而对于没有任何实战经验，只带满腹“墨水”的大学生们，该如何寻找创业路上的突破口？无它，唯创新耳。
在众多创业团队中有这样一群人，他们凭借创新的科技，新鲜的产品、新颖的理念脱颖而出，让创业闪耀着独特的青春之光。
罗氏沼虾团队：华师成为罗氏沼虾虾苗的重要孵化基地
左起：王在易、覃东昌、段薛辉，均来自生命科学学院。
团队曾获合生珠江大学生创业基金二等奖及10000元资助奖励。
还记得校党委书记胡社军在思政第一课提到，“华师成为罗氏沼虾虾苗的重要孵化基地。”其中，“罗氏沼虾生态养殖团队”做出了积极的贡献。
一批虾苗孵化的时间最多一个月，而一小勺虾苗就可赚约200块钱，这是非常可观的利润。当然，纯粹的农业生产无法吸引这些大学生的目光，而“罗氏沼虾生态养殖团队“三位核心成员将自己的专业优势——动物营养、水产养殖、生态学完美搭配，开展水产生态养殖，才是他们创业的精髓所在。该团队将蔬菜、水、虾置于一个小的生态圈中，将养虾的污水排放到虾塘旁边的空心菜地里，利用空心菜吸收水中的污染物质，如氨氮、磷酸盐、重金属离子等，再把净化后的水回流到虾塘里，这样既能降低成本，减少污染排放，又能提高罗氏沼虾的品质和口感。
（团队位于番禺区海鸥岛的养殖基地）
将应用学科（水产养殖）与理论学科（生态学、动物营养学）相结合，这个三人团队用学科互补为沼虾育苗和水产健康养殖提供了“巧妙”的解决方案。这不仅让纯理论学科甩开了“创业难”的帽子，也让应用学科多了理论支撑的“软”思考。作为校园里为数不多走“实体经济”创业道路的团队，他们遇到的困难会比从事服务类的团队多许多，而这一路走来，产、学、研结合是他们的秘诀，也让他们收获颇丰。
（团队成员段薛辉观察罗氏沼虾长势、健康状况）
书苗团队：我们的野心是培养大学生的阅读习惯
团队成员分别来自光电、物电、文学院等。
团队曾获华南师范大学创业学院进驻孵化项目、华南师范大学教育信息化创新孵化基地孵化项目、华南师范大学小木移动互联网创意大赛项目、合生珠江大学生创新创业项目基金，是“悦读越有米”联盟项目成员。
别样的视角能带来全新的创业角度，而书苗正是这样一个有人文情怀的创业团队，仰望着星空，那里有他们梦想培养大学生阅读习惯的野心。阅读习惯养成这一理念，超越了传统的教育培训，为“创业难”们打开了一扇新窗。
用阅读改变生活是书苗的核心价值，也是其创业的立足点。团队成员捕捉到阅读习惯养成的新机遇，将传统阅读与现代APP、微信公众号相结合。而创新则体现在，书苗将阅读人群进行了使用分类，根据兴趣、爱好、层级、需求等进行用户分类。“毕竟每个人的阅读程度是不一样的，各方面的阅读接受能力也不一样，而我们这个app一个核心的理念就是为用户打造属于他自己的阅读计划，培养用户的阅读习惯。”团队成员卢琦表示。
（微信公众号界面）
书苗不仅做线上交流，线下也进行思想互动。“漂流星期六”是书苗的特色活动，也是一次形式创新。漂流图书的同时，附带一个读书笔记本，读者可以将阅读感受随时记录，传递给下一个人。将每个读者的思想共享于众，于无形中讨论，在思想交错中深思，这才是图书漂流的意义所在。书苗还规定每个人只有5天阅读时间，使读者于一种压力中形成阅读习惯，发现阅读之美。
（图书漂流附带的读书笔记本）
鲸奇团队：我们要做教育界的迪士尼
团队成员：吴嘉西（经管）、洪佳欣（公管）、周烈全（经管）、冯佳怡（美术学院）、黄坤保（经管）、钟汉津（计算机学院）、黎雅丹（心理学院）、王均益（教信）、徐俊杰（化环）、戴海慧（法学院）。
该团队曾获2014年“挑战杯.创青春”广东大学生创业大赛第九届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛金奖；2014年“创青春”全国大学生创业大赛第九届“挑战杯”大学生创业计划竞赛铜奖；第三届中国创新创业大赛（港澳台赛区）、第一届两岸四地大学生创新创业大赛团队组二等奖。
目前鲸奇文化传播有限责任公司已处于正式运营状态，2014年6月，与喜耀教育集团在喜耀粤西学校联合主办了第一期语言训练营；2015年1月，与中山市春之歌琴行联合主办第二期语言艺术训练营；2015年2月，天河区正式开设鲸奇语言文化艺术门店，启动广州招生计划。鲸奇计划在5年内，在国内发展至10间连锁品牌教育机构。
鲸奇做的是青少儿语言艺术教育，得名于“惊奇”二字，寓意是要让孩子们感到“惊奇”。这群凭自己的努力、没花家长一分钱组建起公司的90后，他们的目标是“做教育界的迪士尼”。
从产品到团队，创新的元素弥散在鲸奇的每一个细胞里。在鲸奇没有课堂，只有游戏；没有老师，只有船长。船长带着大家穿过一个又一个小岛去冒险，带着孩子们去玩，让孩子们感到惊奇。
（“船长”和“小水手”）
“我们的目标是做教育界的迪士尼，让孩子们在玩中学。”正如团队负责人吴嘉西所说，鲸奇反对填鸭式的教学，希望给孩子们一个快乐的学习氛围。尽管年轻人做教育的并不多，但正因为他们年轻，才更能贴心孩子们的心，做真正能让孩子们快乐成长的教育。在应试教育的背景下，鲸奇希望能够加入素质教育的内核。
鲸奇团队认为语言必须要从小培养。“很多我们身边的人因为找工作或者面试才发现自己的语言表达能力、逻辑思维能力等方面的不足，可是这个时候已经晚了。”正是在大学生缺乏语言表达能力、逻辑思维能力的普遍现象里，鲸奇发现了创业的契机。
作者/通讯员:兰欣怡 张上求 丘思琴 张晓帆 魏燕冰 | 来源:新闻中心 | 编辑:连泽纯
