12月21日，华南师范大学率先以线上线下结合、师范生培养与职后教师培训结合的方式与肇庆市封开县广信中学开展联合教研模式，为推动封开教育高质量发展贡献高校力量。本次活动系华师教育帮扶品牌“行知小院”的系列活动之一，主题为《基于课堂学生学习效率视角的听课评课探讨》。
活动首先由广信中学青年教师黄远卓执教物理必修一《失重与超重》课例。黄老师从趣味小实验导入，引出超重与失重的概念，再引导学生观察电梯实验录像，归纳超重与失重的条件，最后让学生从动力学的角度解析实验现象，并介绍超重、失重在生产生活中的应用。课堂案例贴近生活实际，趣味实验调动了课堂积极性，现代科学技术的灵活运用也让学生更加直观地感受到失重与超重的区别。课后黄老师讲解了本节课的设计思路，并与华师师范生进行互动。
接着，华师物理学院副教授许桂清从如何实现高效课堂角度进行点评和总结。许桂清介绍了国内外教育研究者关于有效教学的一般标准，采用切片式回放教学片段的研讨模式进行深入细致的课堂教学分析，从课前准备、课堂导入、实验演示、设问与回答、课后作业等多角度解读高效课堂。
华师“双百行动”驻封开县工作队队长张兵表示，本次线上线下教研活动构建了高校专家、一线教师、高校师范生的联合教研共同体，开创了校地合作、高校与中学多地实时教研的新模式，为未来开展多向度的乡村教育帮扶积累了宝贵的经验。
华师教务处副处长赵艺表示，数字赋能教育的联合教研新样态促进了高校和地县中小学的双向奔赴、共同发展，在振兴地方基础教育同时，师范生也有机会深入真实课堂、学习提升。
据悉，华师是“乡村公共服务高校联盟”盟主单位，并分别协同广东科贸职业学院、广州番禺职业技术学院与茂名信宜市、肇庆封开县结对共建。按照“县域所需、已有基础、高校所能”的原则，华师与茂名信宜合作创办的“华南师范大学砺儒高级中学”和“华南师范大学附属信宜学校”已为当地新增优质高中学位500个，初中和小学学位共1644个。
“行知小院”是华师创建的教育帮扶品牌，针对乡村基础教育师资结构性缺编及教学水平不高，数字化设备落后及运维难，国家规定课程“开不全开不齐开不好”的现状，开展学科教学质量提升专项、乡村“双师专递课堂”专项、教育质量监测专项等，旨在助力乡村基础教育高质量发展。
作者/通讯员:陈亮等 | 来源:新闻中心 | 编辑:卢嘉裕
