为全面推进“新师范”建设，推动人工智能与教育双向深度融合，培养顺应时代要求的卓越教师，5月20日，华南师范大学“教育人工智能”微专业启动会在石牌校园智慧课室隆重举行。校长王恩科、副校长陈文海、学校教务处、党委学生工作部、团委、图书馆、网络中心、国际交流工作处等职能部门负责人和教育人工智能研究院、教育科学学院、计算机学院、教育信息技术学院等教学科研单位领导代表，以及企业导师代表、广州视睿电子科技有限公司(希沃)副总裁黄逸涛应邀出席。来自全校14个师范专业的50位首届微专业同学，全体全程参加启动会学习活动。启动会由教育人工智能研究院常务副院长胡小勇主持。

微专业，是指围绕某个特定学术领域、研究方向或者核心素养，凝练开设的一组核心课程群，使学生具备该方面一定的学术专业素养和行业从业能力。作为全球教育科技发展的风向标，《地平线报告》（2023年）“教与学版”指出“微认证和微学习为建立个性化、灵活的学习途径，提供了一种有吸引力的选择”。“教育人工智能”微专业由华南师范大学教务处和教育人工智能研究院负责组织实施，响应贯彻国家《新一代人工智能发展规划》和教育数字化战略行动要求，以立德树人为根本任务，培养热爱祖国，拥护党的领导，具备良好的科技和人文素养、职业精神及社会责任感，掌握教育教学基础原理、人工智能基本理论及技术方法，能够运用人工智能技术和创新思维解决课堂教学、教育研究和教育管理实际问题的复合型创新应用人才。

王恩科在启动会致辞中表示，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，为推动人工智能与教育深度融合，培养顺应时代发展需求的创新型人才带来了更多的可能性。华南师大抢抓人工智能给师范教育带来的发展机遇，成立全国首个教育人工智能研究院，凸显师范大学特色和人工智能赋能特征，以小切口引发大变化，以学科交叉催生新动能，在服务国家战略和地方经济社会发展上勇于创新、积极作为。此次研究院携手教务处精心论证和创办了面向在校师范生的全校首个微专业，同时也是全国首个同类同名的微专业。接下来，学校将以“教育人工智能”微专业建设作为契机，创新校企合作、产教融合、协同育人的新机制，探索跨学科人才的培养新模式，从而加快推进“新师范”，构建高质量教师教育体系。最后，王恩科要求学校各育人单位增强改革创新意识，打破部门壁垒、机制壁垒和资源壁垒，支持加强教育人工智能研究院及微专业建设；同时向入选微专业班级的50位同学提出了“立德而向上、跨界共成长、知信行合一”的三点殷切期望，鼓励学生们努力成长为“四有”好老师。

跨学科导师代表、学校图书馆馆长赵淦森在发言中指出，第四次工业革命为教育带来了新的挑战和机遇，也为教育现代化带来更多的新方法和新路径。微专业建设既是响应时代号召、服务国家发展战略的必然举措，亦是推动个人发展、丰富学生职业选择的重要手段。“教育人工智能”微专业融合学习科学、人工智能、数据科学、计算机科学、大数据分析等相关学科理论和方法，有助于培养出新一代复合创新型师范人才。企业导师代表黄逸涛在发言中表示，视睿公司与华南师范大学的合作由来已久。微专业小而精的育人模式，明方向、知痛点，能够精准打通高校教学改革和业界人才需求的“任督二脉”。未来，视睿公司将与华南师范大学以“教育人工智能”微专业建设为契机，突破传统校企合作模式，优势互补开展协同育人，共同探索产学研创新人才培养新模式，借力AI，让教育更有爱。学生代表何雨轩在发言中表达了成为华师首届“教育人工智能”微专业学生的喜悦心情，并认为作为新时代的师范生，只有不断升级智能教育素养，才能胜任智能时代的教师职业挑战。学生代表刘桂娟表示能够入读全校首个微专业班级倍感荣幸，并阐述了自己报名修读“教育人工智能”微专业的初心和学习规划，表示将牢记师范生使命，不负韶华，修学储能，为将来成为一名优秀的时代新型教师而不懈努力。

陈文海以《人工智能时代，师范大学何为？——华南师范大学智能教育的历史、现状与未来》为题，为微专业学生讲授开班第一课。陈文海从人工智能大潮下的教育变革与潜在风险切入，充分论述了当今世界教育的变革趋势，指出人工智能与教育的深度融合，是全球教育发展的时代热点与战略共识。近年来，华南师大教育学、心理学、计算机科学等学科都纷纷关注教育中人工智能应用的理论、方法和技术研究，学校在人工智能赋能的教育治理、学科教学、教师教育、学生心理健康及关键技术等领域，具备了良好的基础。华南师范大学于2021年5月设立了全国首个教育人工智能研究院，在首任院长王恩科带领下迅速发力教师智能培养赛道，初步显现出“小切口引发大变化，学科交叉带来新动能”、服务国家、地方和学校战略需求的发展新气象。展望未来，华南师大将整合相关学科专业力量，创新智能时代师范生培养模式，强化教育人工智能的交叉研究，服务大湾区基础教育智能发展，打造高水平的教育人工智能科技创新平台。

研究院博士张缨斌主持了启动会后的学习活动。胡小勇执导了班级的破冰团建环节，现场气氛热烈欢畅，全体学生积极参与其中，有效提升了跨学科班级的集体凝聚力和学习向心力。随后，通过自主报名、现场演讲、投票酝酿等，确定了“教育人工智能”微专业临时班委成员。最后，进行了教育人工智能微专业学术性学生社团招新宣传和国家一流本科线上《人工智能教育应用》教师教育慕课选课工作。

教育部部长怀进鹏近日赴广东调研时指出，“要牢牢把握科技范式变革为教育带来的发展机遇，打破学科壁垒，打造交叉融通的人才培养体系，协同开展复合型创新人才培养。”教育人工智能微专业建设，正是华南师范大学主动抢抓智能科技革新新机遇，拥抱新技术、新业态、新模式、新产业的需求，为构建新型跨学科学习组织、促进学科专业交叉融合和产学研用协同发展而实施的育人模式探索，对丰富我校“新师范”内涵发展，具有重要意义。接下来，学校将以首个“教育人工智能”微专业建设为抓手，坚持先行先试、示范引领，将教育人工智能作为切入点探索跨学科、跨领域的人才培养模式，创新校企合作、产教融合、协同育人机制，着力培养智能教育素养优秀、专业基础扎实、家国情怀浓厚、国际视野宽广的新型一流师范人才。