2023年5月15日,教育部公示了2022年国家级教学成果奖拟授奖成果,我校有11项教学成果拟获奖,其中高等教育(本科)3项,高等教育(研究生)1项,基础教育7项。拟获奖总数创历史新高,较上届多6项,其中拟获一等奖1项。
我校拟获奖总数在全省高校中排名第一,在全国师范类高校中与北京师范大学并列第二(仅次于华东师范大学),其中基础教育拟获奖数量在全国师范类高校中排名第一。我校是全省拟获一等奖的三所普通高校之一。
国家级教学成果奖每4年评选一次,是教育教学领域的最高奖项,是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示,是学校深化教育教学改革的标杆和导引,同时还是高校办学质量评价、研究生学位点申报、学科评估、“双一流”建设等重要工作的权威指标。
我校拟获奖成果覆盖高等教育本科、研究生和基础教育,既有师范专业卓越人才培养体系建设的成果,也有服务国家战略需求的创新型人才培养的成果;既有指导与服务基础教育教学改革的基础教育成果,也有探索实践卓越拔尖人才培养体系模式的高等教育本科成果,还有培养复合创新型高层次人才的研究生教育成果;既有数字赋能教师教育高质量发展的成果,也有科研引领激发教师专业成长的成果。成果涉及物理学、心理学、外国语言文学、数学、化学、教育技术学等多个学科专业。
本次拟获奖成果,充分彰显了近年来我校在教育教学改革方面的丰硕成果,有效发挥了我校在广东“新师范”建设中的引领作用,极大提高了我校师范专业建设成果在全国的影响力。
2022年华南师范大学牵头的国家级教学成果奖拟获奖项目名单
序号 | 成果名称 | 主要完成人 | 单位 | 拟获奖等级 | 第一完成人所属单位 |
1 | 依托三个支撑的“一贯穿二融合”物理师范卓越人才培养体系的构建与实践 | 吴先球,唐志列,张军朋,熊建文,王恩科,许桂清,俞开智,唐小煜,李丰果,李铭,朱诗亮,刘朝辉 | 华南师范大学 | 高等教育(本科)二等奖 | 物理与电信工程学院 |
2 | 服务国家战略,以生为本,三导共育,三师合一,心理学创新型人才培养二十年 | 何先友,刘学兰,范方,田丽丽,张卫,莫雷,陈俊,叶苑秀,王瑞明,攸佳宁,贾艳蕾,黄喜珊 | 华南师范大学 | 高等教育(本科)二等奖 | 心理学院 |
3 | 基于一流课程群建设的英语师范专业卓越人才培养“三协同”生态圈构建与应用 | 黄丽燕,徐曼菲,谷红丽,刘晓斌,金檀,曾娟,许悦婷,周榕 | 华南师范大学 | 高等教育(本科)二等奖 | 外国语言文化学院 |
4 | 强研务需追卓越,培养新时代“研究者+实践者”复合创新型心理学高层次人才 | 张卫,王瑞明,莫雷,何先友,叶苑秀,刘学兰,田丽丽,郑希付,范方,曾详炎,陈俊,余可可,孙广宇 | 华南师范大学 | 高等教育(研究生)二等奖 | 心理学院 |
5 | 主题引领的双微机制:有效激发教学改革行为的教师专业发展模式研究与实践 | 王 红,童宏保, 张 倩, 张云婷, 童汝根, 吴少平 | 华南师范大学 | 基础教育一等奖 | 教师教育学部 |
6 | 新课标背景下高中数学思维发展型课堂教学模式的创新与实践 | 赵 萍,方 勇, 谢榕平, 朱清波, 蒋美衡, 吴平生 | 华南师范大学 | 基础教育二等奖 | 教师教育学部 |
7 | 科研引领 智能测评 联动指导:中小学生“成长阅读”教育模式的创建与实施 | 王穗苹,刘学兰, 梅磊磊, 王瑞明, 莫 雷, 甄霜菊 | 华南师范大学 | 基础教育二等奖 | 心理学院 |
8 | 中小学手持技术数字化化学创新实验育人24年探索:335体系的构建与实践 | 钱扬义,雷晓晖, 白 涛 ,王 春, 吴晓红, 朱玉军 | 华南师范大学化学学院 | 基础教育二等奖 | 化学学院 |
9 | 信息化教研赋能教师集群化高质量发展的创新与实践 | 胡小勇,曾祥翊,穆 肃, 曹宇星, 徐欢云, 孙 硕 | 华南师范大学 | 基础教育二等奖 | 教育信息技术学院 |
10 | 与新课改同行廿载:中学英语教师专业学习共同体迭代发展与创新实践 | 黄丽燕,徐曼菲,谷红丽, 刘晓斌, 金 檀, 何润青 | 华南师范大学 | 基础教育二等奖 | 外国语言文化学院 |
11 | 中小学心理危机应对模式的创建与实施 | 郑希付,罗品超, 曾祥炎 | 华南师范大学心理学院 | 基础教育二等奖 | 心理学院 |