11月29日-12月1日教育部评估中心专家组对我校化学、汉语言文学、心理学等三个师范专业进行师范类专业认证现场考查。安徽师范大学原校长王伦担任联合组长,安徽师范大学副校长朱家存担任本次认证工作观察员。

进校考查期间，专家组共召开工作会议16次、听课看课21门次、调阅毕业论文165份、试卷及课程考核材料33门次共6690份、实习报告和实践研习材料161份、查阅校院管理文件、教学档案、支撑材料等600余份，与校领导、学院党政领导及部门负责人、教师进行了39人次深度访谈，组织召开了12场次教师、在校生、毕业生和用人单位座谈会，涉及120人次，集中参观了图书馆、砺儒新师范创新学习空间、教师发展中心、各学院的学生创新创业中心、实验室、微格教学智能实验室等教学场所，了解教学条件和教学保障情况，走访考察了广州市第七中学等3所校外实践基地。

王伦代表专家肯定了学校以及三个认证专业全体师生的努力和成效，并提出了中肯的意见和建议。专家组成员也分别就师范类专业认证标准中的八个一级指标作了个人考查意见反馈。三个认证专业代表表示将认真听取专家们的意见，在以后的专业建设中，以评促建、以评促改、以评促强，继续深化师范专业综合改革。

校长王恩科表态说师范类专业认证是一项系统性工程，涉及到人才培养的目标、举措、结果等方方面面，是一项严密而富有逻辑性的师范类人才培养评价和保障体系。在未来的工作中，坚持问题导向，切实把落实专家组反馈意见整改作为当前和今后一段时期的中心工作；坚持目标导向，聚焦师范专业内涵发展，将认证理念落实到师范教育改革的各个环节，贯穿于人才培养的全过程；坚持发展导向，持续改进完善人才培养质量的保障体系，全面提升师范教育的水平。

      到目前为止，我校已有五个专业有条件通过了师范类专业二级认证，分别是物理学（师范）专业、小学教育（师范）专业、学前教育（师范）专业、历史学（师范）专业和英语（师范）专业。我校将以师范专业认证为契机，以点带面、以面带全，建立健全全员参与的教学质量保障和监督体系，在政策、经费和教育资源的有效配备上全力支持师范专业建设，形成培养目标和质量保障体系相互支撑联动、高度匹配契合的教育教学体系，促进学校师范教育水平的持续改进和整体建设。