10月12日至14日，我校历史文化学院组织普宁市里湖中学、普宁市第三中学、梅峰中学、梅峰初级中学、英才华侨中学等校的九大学科（初、高中）36名骨干教师，分赴深圳外国语学校博雅高中、深圳福田中学教育集团第二实验学校、东莞市厚街中学、东莞市南城中学，开展为期三天的跟岗研修活动。本次活动以“校际帮扶共研，聚力课堂提质”为主题，通过随堂听课、集体备课、教研研讨与专题讲座、校园参观等多种形式，引导跟岗教师在对标先进中找差距、在交流研讨中拓思路，切实提升课堂教学能力与教育教研素养。

10月12日，四个跟岗小组分别举行开班仪式。深圳福田中学教育集团书记陈铁虎、深圳外国语学校博雅高中主任杨元，东莞市厚街中学党委书记曹军辉、副校长刁宏垠，东莞南城中学校长曾东明、教研处副主任李意莲、曹小雪等分别出席并致辞。他们对历史文化学院组织的这项活动表示赞赏，对普宁跟岗教师的到来表示欢迎，并详细介绍了各自学校的办学特色、教研体系与跟岗安排。

历史文化学院王继平教授在深圳跟岗点作指导讲话，勉励学员珍惜优质跟岗平台，紧密结合一线教学实际，将研修成果切实转化为教育教学实践。历史文化学院陈椰老师在东莞跟岗点发言，表达学校帮扶地方教育事业的初心，寄语老师们汲取众长、共研共学。开班仪式后，跟岗教师实地参观各校校园，沉浸式感受名校的办学底蕴与精细化管理智慧。

在三天短暂紧张的跟岗活动中，普宁九大学科的老师们分学科深入课堂，累计观摩语文、数学、英语、政治、历史、地理、化学、生物、道法等学科常态课与公开课37节。课后，各校学科组与跟岗教师开展评课议课，围绕情境创设、概念教学、学生活动设计等深入交流，在思维碰撞中凝聚教学智慧。

除课堂观摩外，跟岗教师深度参与了承办学校的常态化教研。在南城中学，跟岗教师全程参与初一历史学科集体备课，围绕《百家争鸣》《夏商周时期的科技与文化》两课，与备课组共同统筹教学进度、统一习题训练标准、精细取舍教学重难点，切身感受规范化、精细化的教研管理思路；在深圳外国语学校博雅高中，跟岗教师参加了以“循证·精研·共进”为主题的2026年高三一轮复习数学交流研讨会和2027届高三英语学科交流研讨会，就复习规划、周测命题、数据诊断与集体备课等环节深入研讨，并聆听盐田高中部林国炜老师关于2027年高考数学命题特征的分析。

本次跟岗还包含多场高水准专题讲座。厚街中学党委书记曹军辉作《立足核心素养 落实育人使命——历史教学与学科创新的思考与实践》，刘宝恩老师探讨《AI时代，何以“真实”为教？》，杜志忠老师以《教学论文写作王者是怎么炼成的》为题破解教师“写不出、怕写作”的难题，陈炯光老师分享《基于五育融合的校本课程建设》；深圳外国语学校博雅高中李少伟老师讲授《人工智能赋能年级管理及日常教育教学工作的应用》，林诗梅老师介绍AI赋能备课与磨课的实践路径；深圳福田中学教育集团第二实验学校蒋德明老师作《初中物理核心素养导向的概念与规律命题》专题讲座。此外，厚街中学周鹏老师主持班主任微讲座，黄燕老师、叶少峰老师结合带班实例分享育人经验。系列讲座涵盖核心素养落地、AI赋能教学、校本课程建设、教科研写作与命题改革，既有理论高度，又有实践案例。

10月14日下午，各跟岗小组陆续踏上返程之路，为期三天的跟岗研修圆满结束。跟岗教师们纷纷表示，此次跟岗既见识了湾区名校在精细化管理、科组建设与课堂提质上的先进经验，也在跨学科观课与教研碰撞中刷新了教学理念，返校后将把所学所思与自身教学实际相结合，把先进理念带回普宁课堂。

采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。历史文化学院将继续发挥学科优势与平台优势，深化纵向帮扶机制，持续推动校际共研、资源共享与教师成长，为粤东西北地区基础教育高质量发展贡献力量。