8月22日下午，广东省小学信息科技与中小学综合实践活动教学指导专委会启动会在我校教育信息技术学院召开。本次会议旨在落实广东省基础教育教学指导专业委员会2026—2027年度工作部署，明确专委会的职责定位，研讨专委会建设思路与年度重点工作。校党委常委、副校长阳成伟，广东省教育厅事务中心数字教育部主任杨明欢，本科生院院长张学波，教育信息技术学院党委书记赵红全、院长柯清超，小学信息科技教学指导专委会主任钟柏昌，中小学综合实践活动教学指导专委会主任尹睿，以及专委会委员、特邀嘉宾等参会。会议由柯清超主持。

阳成伟作开幕致辞。他指出，基础教育课程教学改革是建设高质量教育体系的基础工程，数字技术和人工智能的发展正深刻改变基础教育教与学的形态，也给信息科技和综合实践活动课程带来新的机遇与挑战。他强调，专委会要围绕学科教学研究、专业实践指导和课程资源建设等重点任务，加强高校、教研机构与中小学校之间的协同。

随后，启动会设置了两场圆桌论坛，分别围绕小学信息科技、中小学综合实践活动课程实施中的现实难点与优化策略开展专题研讨。

“广东省小学信息科技教育的挑战与对策”圆桌论坛由深圳市教育科学研究院谢莉主持，广东省教育厅事务中心杨明欢、广州市教育研究院谷元海、汕头市教师发展中心孙逸佳、惠州市教育科学研究院肖向、佛山市禅城区教育发展中心董芳芳等参与研讨。论坛聚焦新课标背景下小学信息科技课程向素养导向转型的现实问题，围绕课程实施与人工智能教育普及面临的瓶颈等议题展开讨论。各位教研员结合广州、汕头、惠州、佛山等地的课程实施和教研实践，为破解课程保障、课堂转型和教师专业发展等问题提供了多元思路。

“广东省中小学综合实践活动的挑战与对策”圆桌论坛由广州市教育研究院吴小敏主持，广东省教育研究院胡军苟、岭南师范学院慕彦瑾、深圳市教育科学研究院于洋、广州市天河区渔沙坦小学潘国洪、佛山市顺德区第一中学刘翔武等参与研讨。与会嘉宾结合国家关于加快中小学科技教育的战略部署，探讨综合实践活动课程与科技教育的关系，围绕省级教研规划、区域整体推进、学校顶层设计、教师教学实践等多个层面，分享在综合实践活动课程中融入科技教育的具体举措与典型经验。

圆桌论坛结束后，两专委会召开平行会议。钟柏昌教授围绕广东省小学信息科技教学指导专委会建设的顶层设计与年度重点工作进行部署，明确将重点开展全省小学信息科技与人工智能教育现状调研，推进《广东省小学信息科技学科单元教学设计与实施要点指引》《广东省小学人工智能学科学业质量标准、单元教学设计与实施要点指引》等成果研制，进一步推动全省小学信息科技与人工智能教育的研究与交流。

尹睿教授围绕广东省中小学综合实践活动教学指导专委会建设的顶层设计与年度重点工作进行部署，明确将重点开展全省中小学综合实践活动教学现状调研，探索国家智慧教育平台与AI赋能的创新教学与教研模式，推进《综合实践活动实施指南》《AI 赋能综合实践活动教学使用指南》等成果研制，为全省中小学综合实践活动课程教学提供专业引领。

按照省教育厅工作部署，专委会将聚焦课程实施和教学改革中的关键问题，充分发挥专业研究与指导作用，推进相关学科和课程教学改革任务落实，助力广东省小学信息科技、人工智能教育及中小学综合实践活动的高质量发展。