5月28至29日，我校地理科学学院基础教育质量协同提升中心主任黄秀军、特聘研究员张瀚、特聘副研究员杨廷万，组成帮扶工作小组奔赴揭西县开展地学科普讲座、跨学科学习教研、义务教育学校优质均衡发展等教研帮扶活动。

5月28日，杨廷万为棉湖中学高二年级学生做《泥炭地与“双碳”目标》的科普讲座，系统介绍了泥炭地这一特殊湿地生态系统的生态功能、碳汇价值及其在实现我国“双碳”目标中的重要作用，并分享了科研学习中的体会与感悟，激发了同学们对科研的兴趣及环境保护意识。

张瀚则以“从潮汕出发，看见世界”为题，为学生带来一场生动的地理学科普讲座。讲座结合汕头小公园、揭阳中德金属生态城和阳美玉都、西藏拉萨农业转型，以及电影《给阿嬷的情书》等案例，带领学生从城市、乡村与地方情感三个角度认识地理学，引导学生立足家乡、理解中国、连接世界。

黄秀军立足新时代基础教育课程改革要求，从地学科普出发，聚焦地理学科核心素养培育，系统阐述了地理跨学科主题学习的理论基础、设计方法，与棉湖中学地理学科教师共同探讨了跨学科教学设计、科普学课堂教学融合等问题，为老师树立“大地理”教育观念，增强跨学科教学意识与课堂教学创新能力提出了可行的建议。

5月29日，工作小组与揭西县教育局相关部门一道，通过深度访谈、实地调研，对棉湖实验学校的优质均衡化发展过程中出现的问题进行了深入细致摸查和诊断，针对办学中出现的“大班额”“集团化办学”“家校协同”“教学质量提升”等问题提出了可行性建议。

地理科学学院依托基础教育质量协同中心，充分发挥学院青年英才在科普、科研等方面的优势，针对粤东西北地区学校学生科技教育资源不足的问题，系统开展“科普赋能-课堂落实”的“科普+教学”融合的教育帮扶，为高校的纵向帮扶工作开辟新途径。