12月13日，“跨学科融合：2025粤港澳卓越外语教师培养高端论坛”在我校举行。本次论坛由广东省人文社科重点研究基地“语言认知与测试中心”、外国语言文化学院、国际文化学院及粤港澳教师联合会联合主办，旨在响应国家关于推进粤港澳大湾区教育合作与高质量教师队伍建设的战略部署，搭建跨区域、跨学段、跨学科的学术对话平台。

来自粤港澳及内地30余所高校和教研单位的近百名学者及教研人员齐聚广州，围绕“跨学科融合视域下卓越外语教师的培养路径与未来发展”展开深入研讨，共探人工智能时代外语教育的转型方向与区域协同新机制。校党委常委陈正宏、港澳台事务办公室副主任赵頔，外国语言文化学院党委书记周合兵、副院长申智奇，国际文化学院院长金檀、“语言认知与测试研究中心”主任黄丽燕等出席本次论坛。

陈正宏在开幕式上指出，粤港澳大湾区加快建设国际教育示范区，对卓越外语教师提出了更高要求。新时代的外语教师不仅需要具备扎实的语言能力，更应融合跨学科素养、数据思维与全球视野，突破传统单一学科培养模式，主动回应技术变革与区域发展带来的新挑战。

周合兵表示，卓越外语教师培养是时代使命，学院依托“四有”优势——有历史、有规模、有品质、有担当，将持续深化粤港澳协同，共探跨学科融合育人新路径，服务国家外语教育高质量发展。

论坛特邀六位专家作主题报告。香港教育大学谷明月教授从社会语言学视角，提出数字时代的跨数位素养框架，拓展了语言能力与身份认同的研究维度；中山大学王勇教授批判“语言帝国主义”倾向，呼吁通过教材优化与教学模式革新，增强学生的语言自信、文化自信与理论自信；北京邮电大学郑春萍教授展示了虚拟仿真、智能演讲训练与AI写作等创新教学实践；澳门城市大学张浩敏教授提出以“数据思维”重塑外语教师专业能力；香港理工大学胡光伟教授系统梳理学术英语的理论基础与发展路径，强调跨学科协同与AI技术赋能的重要性；澳门大学张东波教授对标国际教师素养标准，明确AI素养的核心地位，并介绍了澳门大学在数字时代教师发展方面的实践探索。

在圆桌论坛环节，与会专家就“区域协同机制”“数智技术融合”“课程体系重构”等议题展开热烈讨论。他们一致认为，未来卓越外语教师的培养，必须打破学科壁垒，强化技术融合，并立足中国立场讲好世界故事。

闭幕式上，金檀总结指出，论坛不仅凝聚了“跨学科+数智化+湾区协同”的共识，也为后续建立常态化合作机制奠定基础。未来，主办方将持续构建跨学科课程体系，推动智能技术与外语教育的深度融合，促进资源共享与联合教研。

在人工智能深度介入教育生态的今天，这场高规格、跨地域的学术对话，正为我国外语教育高质量发展注入新动能。