3月17日上午，国际文化学院教师发展分中心授牌仪式暨第95期教学创新工作坊在石牌校园举行。本次活动由国际文化学院和学校教师发展中心联合举办，邀请暨南大学省部共建中华文化港澳台及海外传承与传播协同创新中心副主任赵雯作《一流课程建设与教师发展》专题报告。教师发展中心主任胡小勇、副主任王楚鸿，国际文化学院党总支书记吕蔚、院长金檀、副书记陈晓玲，副院长邓百意、吴晓懿出席授牌仪式和专题报告。金檀主持仪式和报告，校内共有40多位老师通过线上和线下形式参加专题报告学习。

在授牌仪式上，胡小勇对国际文化学院教师发展分中心成立表示祝贺，并介绍了中心紧扣国家和广东省高等教育发展战略，围绕学校“世界一流大学”建设目标不断优化教师教学服务途径和形式的思路。教师发展中心期待与国际文化学院深化交流合作，共同探索教师教学能力国际化培养新模式，构建校院协同的教师发展新生态，努力打造学院教师发展分中心的样板。

吕蔚强调，教师要在教学中将育人和育己融入学校和国家发展大局，将课程建设紧密对接国家人才培养需求，将教育家精神贯穿教育教学全程，这对于新时代教师队伍建设具有重要的意义。金檀表示，建立学院教师发展分中心是应对数智化教育变革、服务国家教育强国战略以及学校教育发展目标的重要举措，希望通过开展具有国际化特色的教师发展项目，推动教师数字素养与育人能力高质量发展。

在专题讲座中，赵雯分享了一流课程建设经验，系统阐述了教师数字素养发展以及教育技术赋能教学模式创新的探索与实践，并结合教学案例展示了以数智化技术重构课程形态，通过大语言模型实现从线下到线上教学模式转型的课程建设路径。她认为，教师要以研究项目驱动教学改革，推动课程内容持续更新迭代。她还介绍了以虚拟教研室构建教学发展共同体，促进资源共享和团队合作，形成“观察学习-反思实践-协同创新”教师教学成长机制的多年探索经验。

在座谈环节，主讲嘉宾和与会教师围绕教育教学改革、人工智能课程建设、教学与研究融合、人才培养等问题展开深入讨论，共同探究教育创新的实践模式。

教师是学校发展的第一资源，加强教师队伍建设是提升人才培养质量的核心保障。本次活动是校院联合推动教师教学发展和教育教学改革的重要探索。今后，学校教师发展中心将进一步以分中心建设为纽带，持续深化智能升级赋能教师教学发展，支持各学院发展特色项目与开展创新实践，探索校院协同的国际化师资培养路径，构建教师教学成长新范式。