为深入学习贯彻党的二十届三中全会和习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，提升教育管理变革与发展对中国式现代化及教育强国建设的战略性支撑作用，11月9日-10日，中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会2024年学术年会暨年会活动季分论坛在我校石牌校园召开。此次年会由中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会主办，我校教育科学学院承办，《中国教育学刊》《教育发展研究》《中小学管理》《教育学报》《现代教育论丛》《领导科学论坛》等期刊、我校基础教育治理与创新研究中心、重庆大学出版社协办。年会聚焦“中国式现代化进程中的教育管理变革与发展”，吸引了全国近40所高校及科研机构的近300余位专家学者及硕博研究生参加。

山东师范大学副校长张茂聪等专家学者出席开幕式，仪式由教育科学学院副院长卓泽林主持。学校党委常委、副校长潘文庆，中国教育发展战略学会常务副会长康宁，中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会理事长张新平，教育科学学院党委书记陈秀珊先后致辞。

潘文庆指出，希望与会专家为构建科学的教育管理理论体系提供学理支撑，为中国现代教育管理高质量发展出谋划策，以更好地融入教育全球化时代的趋势与潮流，赋能教育强国建设。康宁表示，本次年会旨在推进现代教育管理体制、机制的变革与实践创新，希望研究者与实践工作者们共同探讨教育管理变革与发展等问题，为中国教育管理的理论和实践研究贡献力量。张新平结合年会主题指出，要思考和探索中国的教育管理研究与实践如何在中国式现代化进程中多样态、多路径地实现自身的价值和作用，拓展、丰富新时代中国教育管理研究与实践的意义和内涵。陈秀珊介绍了我校教育学科的发展历程和教育经济与管理学科的基本情况，希望以本次年会为契机，进一步加强学科交流与合作，共同推动中国教育管理事业发展。

学术大会由10场主旨报告与主题报告、32场分论坛专题报告、40场研究生论坛专题报告组成。康宁、浙江外国语学院教育学院特聘教授孙绵涛、张新平、北京师范大学教育学部教授张东娇、华东师范大学教育学部教授李伟胜、我校教育科学学院教授葛新斌分别作了题为“公共政策与‘五大关系’”“中国教育管理学自主知识体系创立发展面临的主要问题及反思”“新时代中国特色教育管理学知识体系的构建初探”“高质量学校文化建设的三条建议”“自主创生优质教育资源的三阶行动”“‘组团式’教育援藏政策执行的制约因素与调适策略”的大会主旨报告。大会主旨报告分别由中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会常务副理事长、沈阳师范大学教育经济与管理研究所教授祁型雨和我校基础教育治理与创新中心执行主任方征主持。

石河子大学师范学院教授蔡文伯、南京师范大学教育科学学院教授程晋宽、北京师范大学教育学部教授蔡永红、华中师范大学教育学院教授蒲蕊分别作了题为“高等教育、产业结构的耦合协调对新质生产力的影响”“世界教育强国的崛起契机与中国发展路径”“领导支持与教师知识共享行为——基本心理需要满足的中介作用和信任的调节作用”“高质量发展阶段中小学办学自主权边界及落实机制”的大会主题报告。大会主题报告由我校教育科学学院教授葛新斌主持。

专题报告阶段，围绕“中国式现代化与教育强国建设的理论、政策与实践研究”“新质生产力与教育治理体系和治理能力的现代化研究”“基础教育扩优提质与区域教育治理变革研究”以及“教育家精神引领的高质量教师与校长队伍建设研究”四个专题，来自全国的专家学者为大会呈现了32场高质量的报告。重庆电讯职业学院未来发展研究院院长周先进、浙江外国语学院教育学院教授何伟强、我校教育科学学院副院长余晖、浙江师范大学教育改革与发展研究院教授张天雪代表各个专题报告组，做了交流总结。

大会同期还举办了40场研究生论坛专题报告，来自全国高校的40名博士和硕士研究生聚焦大会主题，分享最新研究成果。

本次学术年会为教育管理领域的专家学者搭建了一个交流平台，与会人员回到中国式现代化进程中教育管理变革与发展的实践与研究中，基于多元研究范式概括和提炼可以解释和反思中国经验的“新概念、新范畴、新表达”，在守正创新中促成原创性知识的积累，并对新时代教育管理变革与发展的重大现实问题做出理论回应。年会的成功举办将对构建一个服务国家战略、服务教育强国、服务高质量教育体系建设，落实立德树人根本任务，进而推动中国式现代化目标实现的中国自主的教育管理学知识体系产生深远影响。