数学科学学院召开大学数学教学研讨会，助推本科教育高质量发展

数学学科的基础性地位决定了它在自然科学、社会科学、工程技术领域及其他学科中发挥着越来越重要的作用。大学数学（包括《高等数学》《线性代数》《概率与数理统计》等）是很多理工类专业必修的基础学科和共同使用的精确科学语言，对理工类专业学生后继课程的学习及思维素质的培养起着重要的作用，在理工类课程体系中占有至关重要的地位。学校2024年高质量发展大会对这些基础类课程提出了更高的要求。数学科学学院积极响应学校要求，积极落实学校关于全校数学公共课的意见，前后召开“高等数学课程教学改革研讨会”和教研活动，创新大学数学课程的教学模式，发挥大学数学课程与理工类专业中基础性作用，为学校拔尖学生攀登学术高峰搭建平台，推动学校一流本科建设，助推本科教育的高质量发展。

2月29日，数学科学学院组织开展“高等数学课程教学改革研讨会”，学院领导和近5年从事大学数学公共课程的20余位一线教师参会。数学科学学院院长李进开在会上传达了学校高质量发展大会精神，强调了大学数学课程改革的重要性。高等数学课程负责人翁文、杨海、沙敏分别介绍了目前高等数学课程教学的开展情况，各任课教师纷纷就面向全校开设的大学数学课程（高等数学、线性代数、概率论与数理统计）的改革建言献策，会场讨论热烈。 院长李进开、副院长彭小飞、高等数学课程总负责人张建斌分别就学院层面的支持力度、质量保障、教风和学风建设等方面一 一回应了大家反馈的问题和提出的建议。学院党委书记刘秀湘介绍了学院关于大学数学教学改革的设想。

3月8日，数学科学学院联合物理学院组织开展了高等数学课的教研活动，刘秀湘、彭小飞等9位老师，与物理学院李志、马小东、张辉、郑振4位教师一起参加了教研活动。大家首先在大学城4-102课室进行听课，授课教师、数学科学学院寇艳蕾副教授为物理学院学生讲授的“第七讲 空间直线和曲线方程”第一课。 课后，大家在4-307课室就这节课进行教学研讨。与会教师充分肯定寇老师运用“雨课堂”开展线上线下相结合的教学方式，认为该种方式能够强化课堂中师生的互动，充分调动学生学习的积极性，提升教学效率。物理学院的老师表示寇老师在教学中紧跟教学内容，合理设计和运用了教学课件，课件展示的动画让学生更加形象地理解教学内容，这一教学做法值得借鉴。刘秀湘向与会老师介绍了数学科学学院成立大学数学教学部的初心，以及拟开展“线上+线下” “课内+课外” “理论+实践”多形式的教学改革思路，欢迎其他学院有兴趣的教师一起助力大学数学公共课程的教学教研。最后，两院教师就如何基于理工科学生的专业背景，提升大学数学教学质量等问题展开了深入交流和探讨。