打造“流量”18亿人次的网红思政课，有何秘诀？一节微积分课在选课时，为何总会被“秒杀”？看不见世界的盲孩子们，为何能在北京冬残奥会开幕式上被全世界看见？
3月2日，由教育部组织开展的教育家精神2024年巡回宣讲活动在华南师范大学举行。全国最美教师、浙江大学教授苏德矿等6位全国优秀教师结合工作实际，分享了在教育教学改革、引领学生追求真理、帮助学生成长成才等方面的动人故事。
潜心育人，引导学生成长成才
“什么样的老师才是好老师？”全国教书育人楷模、湖南省“我是接班人”网络大课堂总班主任郭晓芳现场提问。
郭晓芳出生在湖南的一个小村庄，父母都是乡村教师。在父母耳濡目染的影响下，郭晓芳成为家里第10名教师，立志“当一名好老师”。
2019年，为解决农村薄弱学校思想品德课开不了、开不足、开不好的问题，湖南决定创办网络大思政课堂。经过层层遴选，郭晓芳成为“我是接班人”网络大课堂的总班主任。
为了调制出孩子们喜爱的“营养大餐”，郭晓芳将“时”和“事”作为课程建设的主线，在人物主题、内容形式、传播渠道等维度上不断创新，并邀请“杂交水稻之父”袁隆平、中国北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风等科学家“现身说法”，为孩子们诠释科学的力量、奋斗的价值。
一堂堂精心打造的思政课，赢得千万学生的喜爱。截至目前，网络大课堂录制了60个专题，累计观看人数达18亿次，成为在全国颇具影响力的网络思政品牌。“在纷繁的网络世界，希望用爱去触碰千万颗心灵，托起民族的未来。”郭晓芳说。
把爱心奉献给孩子们的，还有全国教书育人楷模、全国最美教师、新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县童梦幼儿园园长艾米拉古丽·阿不都。
作为一名边疆教师，艾米拉古丽·阿不都带着少数民族老师加强国家通用语言文字学习，用普通话绘声绘色地给孩子们讲绘本故事，一字一句读给他们听，用普通话教他们发音、朗读。如今，园里的每个孩子都说标准的普通话。
学生小如（化名）刚入园时很羞涩，在班里也不愿意与他人说话，总是自己一个人默默地待在一个角落。在艾米拉古丽·阿不都和老师们的耐心教导下，他渐渐变得开朗，和小朋友、老师们“打成一片”。
20多年的从教经历，让艾米拉古丽·阿不都深刻体会到，没有爱就没有教育，只有爱才能点亮爱。“我将以人民教育家为榜样，为祖国培养更多团结奋进、可堪重任的‘石榴籽’。”
“教育，不仅是改变一个孩子命运的最好途径，也是挽救一个家庭的最好方式。”全国教书育人楷模、重庆市特殊教育中心校长李龙梅分享了投身特殊教育23年来的心路历程。
在李龙梅看来，要想走进残疾孩子的内心，首先要走进孩子的家里。
盲孩子小海刚入学时性格孤僻，不愿与人交流，家长也经常联系不上。李龙梅花了整整两天时间，来到500多公里外大巴山深处的小海家，才知道他的妈妈身患重症，爸爸常年在外，家里没有人管他。
李龙梅就当起了小海的“妈妈”，夏天给他剪头发，冬天给他买保暖内衣，早上陪他跑步，晚上帮他补习文化课。在李龙梅的悉心照顾下，小海从职业高中毕业，当上推拿技师，还考取了盲人医师资格证，走出了人生的阴霾。
从大巴山巅，到大宁河畔；从武陵山麓，到乌江深处……这些年来，李龙梅和其他老师走遍了重庆及周边省市30多个区县，累计行程3万多公里，家访学生400余人次。
为了挖掘盲孩子的潜能，李龙梅组建了扬帆管乐团，学校老师加入乐团给孩子们当“眼睛”，带着孩子们“看乐谱”“看指挥”。这些老师有的连简谱都不认识，但就是这样一群人，带着孩子们克服重重困难，登上北京冬残奥会开幕式的舞台，奏响了国际残奥委会会歌。那一刻，看不见世界的孩子们，被全世界看见。
“跟这些孩子在一起，特别快乐，特别幸福。”李龙梅动情地说，“我愿意做一束光，照亮盲孩子的人生路。”
深化教学改革，微积分也“很有趣”
躬耕课堂，一批批教育家求是创新，积极探索创新教育理念，改革教学方式方法，为学生提供更好的课堂。
每次选课，全国最美教师、浙江大学教授苏德矿的微积分课总会被“秒杀”。他把抽象的微积分讲得有趣精彩，深受学生喜爱。
“当你喜欢一个人，TA的一点变化都看在眼里，别人都变成了常数，TA才是唯一变量。”这是苏德矿讲解偏导函数时常用的生活故事。
“函数就是衣服，求导就是减衣服。天气突然热了，你要减衣服，一件一件减，到不热了为止。复合函数求导也一样，一层一层求导，直到内函数的导数有公式，就成了。”这是苏德矿讲解复合函数求导。
“微分了忧伤，积分了希望。”这是苏德矿为学生答疑解惑时送上的“心灵鸡汤”。
轻松有趣的课堂，来自苏德矿日复一日的思考。每天晚上睡觉前，他会在脑海里反思当天上课还可以怎么讲，一坚持就是36年。
2017年，59岁的苏德矿看到游戏直播十分流行，也受启发当起了“主播”，把课堂教学直播出去，让更多人受益。2020年，苏德矿团队的微积分课程被评为国家级线上一流课程。
“懂、透、精、趣、情、德。”这是苏德矿的教学要诀。他说，自己将不断探寻新的教学模式与手段，大力弘扬教育家精神。
近年来，职业教育发展迎来又一个春天。一批职业教育教师深入推进产教融合，培养高素质技术技能人才。
从教20年来，全国教书育人楷模、河北工业职业技术大学教授刘少坤的业余时间几乎都在企业岗位上，在实践中提升自身的水平。
2011年，刘少坤开始担任学校计算机系主任。他锚定“教师能力提升”这个重点，以做强项目为抓手，提升教师应用技术研发能力。在探索中，团队以“学着做项目—联合做项目—独立做项目”的“三步走战略”为教师发展强根。
教学促进科研，科研反哺教学。送餐机器人、智能窗帘、灯控……真实的项目激发了学生的创业创新热情。近年来，刘少坤带领创新团队获省级以上创新创业大奖26个，300余名学生实现了创业梦想。
刘少坤团队的人才培养成果吸引了业界知名企业的目光。华为、IBM公司、联想集团、京东集团等知名企业纷纷向学生抛来“橄榄枝”。
与刘少坤一样，全国最美教师、渤海船舶职业学院教授万荣春在职教领域坚守、奋斗。
“从工科博士到职业院校当老师，我来对了！”12年前，万荣春从上海交通大学博士毕业，成为渤海船舶职业学院一名教师。
刚入职时，万荣春曾迷茫过，但渐渐找到了奋斗的方向。
虽然渤海船舶职业学院地处东北小城，但为装备制造业培养了一批人才，更有不少人参与航母、核潜艇这些大国重器的建造中。
万荣春选择了坚守。他说，教育的根本任务是立德树人，要为国家、为时代、为未来做好人才培养。
“你们正逢盛世，将来有一些人会参与到大国重器的建造中，要从现在做起。”万荣春常常勉励学生们，不仅要学好专业知识，更要强化人生担当。
“明天的大国工匠就坐在今天明亮的课堂。”在万荣春看来，每一堂课，都值得最用心地去讲。
为了提升人才培养质量，万荣春作为分项目负责人，推进学校实训基地建设，让实训项目与企业无缝对接，学生技能水平明显提升。从2014年起，学生参加全国技能大赛获个人一等奖15项，团体一等奖4项。
“一个人能走快，一群人能走远。”2016年，万荣春建立高强钢研究中心，结束了学校材料系没有科研团队的历史。3年后又建成国家级协同创新中心，不断提升科研和社会服务能力。
弘扬教育家精神，争做新时代大先生。教育家精神2024年巡回宣讲活动宣讲团成员由高等教育、中小学教育、学前教育、职业教育、特殊教育领域的时代楷模、全国教书育人楷模、全国最美教师、全国高校黄大年式教师团队带头人等优秀教师代表共25人组成。近期，宣讲团分赴全国12个省份开展巡回报告。
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作者/通讯员:南方+记者 汪祥波 马立敏 | 来源:新闻中心 | 编辑:卢嘉裕
