为积极响应暑期“三下乡”社会实践活动的号召，华南师范大学“荔香夏韵”团队以“探究文创赋能乡村振兴的应用模式”为主题，于七月下旬在高州、东莞、佛山开展了三下乡活动。团队聚焦岭南荔枝文化宣传，挖掘乡村发展潜力，在乡村振兴的大舞台上贡献青年视角、青年智慧与青年活力。在此次活动中，荔香夏韵以岭南荔枝文化为创意原点设计了一系列文创产品，并将其应用于文旅产业发展、农产品宣传与教学活动开展这三大领域中，积极探究文创与乡村振兴结合的可能性，用青春力量共助乡村振兴。

文创赋予产业发展新动“荔”

在本次活动中，团队积极利用文创帮扶乡村文旅产业和农业。为推动文旅产业发展，团队设计了明信片、帆布袋、钥匙扣、卡套、笔记本、抱枕等一系列文创产品。另外，团队还设计了两个象征岭南荔枝的IP形象。卡通形象的设计让岭南荔枝文化在新时代焕发出更为蓬勃的生命力，而其身着的改良汉服则彰显着岭南荔枝文化走过的悠久岁月。实践队利用文创产品和IP形象赋予岭南荔枝文化活力潮流的新属性，打造文化品牌形象，延展文旅产业链，升级文旅产业附加值，进而助力当地文旅产业的宣传和发展。

团队充分发挥文创在高州荔枝产业振兴中的作用，厚植爱农情怀，练就兴农本领。在明确高州当地农户的需求后，团队设计了包括包装礼盒、包装袋、汽水瓶在内的荔枝产业相关产品的包装和宣传海报。这些设计成品由团队免费提供给当地农户使用，助力荔枝产业链上相关产品的宣传与销售，充分发挥文创在乡村振兴中的作用。除此之外，团队还着眼于高州荔枝进行广告拍摄，通过制作与投放具有地方特色的宣传海报与影像打响“高州荔枝”的文化招牌，由此达到扩大岭南荔枝文化影响力、拔高产品销售量的目的，助力当地荔枝产业发展。

文创游戏推动文化教学接“荔”

团队还在高州、东莞、佛山开展了岭南荔枝文化的理论宣讲活动，从而深化民众对当地荔枝文化的认同感并扩大当地荔枝文化影响力。团队结合师范技能，开创文创游戏教学模式，将岭南荔枝文创设计和IP形象融入到教学环节设计中。对此，团队成员设计、制作了配套的教学资源与道具，创设了相关游戏教学规定与奖励机制，并将其运用到教育实践之中。团队设置的课程从多角度出发，涵盖语文、美术、物理等多学科知识，用多种形式来向学生们展现荔枝文化世界的魅力。队伍开展的课堂兼具互动性、趣味性和实践性，寓教于乐。

为探究文创游戏教学模式应用的效果，团队创建了相关量化表，在采用“前测”和“后测”的对比调查与分析后撰写了相应调查报告，总结了该模式下形成的教学成果。这一系列工作将文创游戏与文化教学紧密结合，也让岭南荔枝摇身一变，从成了陪伴学生们学习的角色。这种教学模式不仅活跃了课堂氛围、改善了师生精神面貌，还为课堂添上了独特的色彩。

在本次三下乡活动中，荔香夏韵团队成员们贡献青春力量，书写青年担当，以文创赋能乡村振兴，用青春抒写实践故事。此次活动不仅利用文创激活了当地文旅产业和农业，还扩大了岭南荔枝文化影响力、推进了乡村精神文明建设。团队深入贯彻党的二十大精神，从实际出发，紧抓乡村发展的需求，助力“三农”工作的开展，为强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦。