2014年，习近平总书记在文艺工作座谈会上指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。”为深耕传统文化，传播文化精华，华南师范大学桂在同心支教队响应“传统文化进校园”号召，赴广东省揭阳市西龙学校开展暑期三下乡实践活动，并根据学生的知识水平和发展成长需要分设中级营、高级营、初中营三个营队，开展了一系列丰富有趣的传统文化课程，弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，增强文化自信。

一、提按顿挫，翰墨抒情

“写毛笔字看着容易练着难，但是很有趣！回去我还要自己练。”上完毛笔体验课，中年级营的学生说。书法是中国文化的符号，是中国传统文化的核心，学习软笔书法就是在传承几千年的文化艺术。书法第一课，授课老师林卿怡通过穿插故事的方式增加课堂的趣味性，以王羲之、欧阳询和怀素三名书法家为线索，讲解了不同书体的特点以及软笔书法的承载工具。学生们听得聚精会神，跟随卿怡老师的思路走入书法的世界。第二堂课，授课老师林锶彤寓教于乐，开展了“看图识篆”的小游戏，让学生辨认篆书，激发了学生的学习热情。课上，锶彤老师简单介绍了五大书体，不时回扣第一节课的内容，使课程之间相互勾连。学生们争先回答问题，常常老师言语一落，便“刷刷”举起一片手。

学生们了解了毛笔书法的基础知识后，进入到实操体验课。授课老师孙晓菲先为学生演示了正确的握笔方法，并下去逐一纠正学生们的姿势。在毛笔课上，晓菲老师一共讲解了六个基础笔画。她先在黑板上示范，台下学生看得目不转睛，认真地跟着一起练习。随后，晓菲老师和助教一起巡堂，帮助有需要的学生。她们握着学生的手，带他们感受手上的劲道，一笔一划写下灵动的墨迹。有几名学生写得尤为认真，运笔方式十分规范，已经有“小书法家”的风范。

二、草船借箭，今我演古

如何让学生们所学的故事“活”起来？高年级营的老师郑敏苦苦思索。经过资料的搜寻，郑敏老师决定采用课本剧的表演方式来激发学生们的学习兴趣。在简要了解课本剧的含义以及注意事项之后，郑敏老师带着学生们着重分析《草船借箭》里的人物特点，紧接着展示分组名单。学生一分好组，就迫不及待地开始讨论。有些小组开始比较沉默，郑敏老师循循善诱，积极引导他们参与讨论。随着时间推移，班级讨论渐入佳境，气氛颇为热烈。

进入到正式表演环节，学生们跃跃欲试，脸上的兴奋按耐不住。虽然一开始表演的时候，学生们肢体僵硬，声音较小，脸上神情羞赧，但是在郑敏老师和助教的鼓励与演示下，学生们渐渐放松，勇于表达自己眼中的人物。在表演诸葛亮立军令状的场景时，有同学模仿军师摇羽扇的动作，面带笑容，步伐稳重，神情自若，胸有成竹。一幕又一幕，在欢笑声中，学生们加深了对课本人物言行的理解。林同学说：“这次的表演后，我对课本上的鲁肃有了更深的理解。之前一直以为他就是个‘工具人’，但表演之后发现他是整件事情很重要的一环，正是他选择了帮助诸葛亮才改变了这场战争。”课后，郑敏老师说，课本剧的方式充分体现了以人为本的教育理念，用学生喜闻乐见的方式讲故事，能更好地调动学生的积极性，强化他们对课本人物的认识。

三、浸润国学，赏析经典

相比中年级营和高年级营，初中营的学生具备更强的理解能力。为了更好地传播传统文化的精神内涵，初中营开设了国学经典课程。老师们以诗歌的发展脉络为主线，从四言诗到七言诗，从民间创作到文人创作，为学生们带来丰富多彩的课程。

国学经典系列课程的重点在于情感解读。《诗经》的授课老师林锦婷带领学生用潮汕方言朗读《无衣》，强调潮汕方言读诗的优点与特异之处。学生们在日常生活中虽常用潮汕方言交流，却很少尝试用自己的母语读诗，读起来新鲜感十足。锦婷老师用三首诗歌演化出一名将士出征前中后的心迹，让学生们体会到战争的残酷，珍惜来之不易的和平。第二堂课，授课老师梁雯郡采用抢答的方式复习《诗经》的相关内容，学生结合前面所学，积极举手回答问题。雯郡老师还采用你划我猜的方式回顾本节课所讲的《子衿》的注释内容，学生们对游戏环节表现出极大的热情，在紧张又欢乐的游戏氛围中巩固了知识。第三堂课，雯郡老师由《子衿》引入到曹操的《短歌行》，结合历史资料，带领学生认识历史上的曹操，体会曹操诗歌中的家国天下。最后来到颇具盛唐气象的《春江花月夜》，授课老师万漪鼓励学生们通过扩写或者画画的方式来解读诗句，用自己独特的方式表达对诗句的感想，体味诗中人与自然的哲思。学生们纷纷在课堂上展示自己的作品，在不同的表现形式中感受到“诗无达诂”，深化了对诗歌的理解。

传播优秀传统文化任重道远，此次课程既有意料之中的困难，也不乏意外之喜。谈及此次课程教学，授课老师梁雯郡表示：“国学文化是我们中华优秀传统文化的重要组成部分之一。给孩子们带来《诗经·郑风·子衿》也是为了让他们可以接触到诗歌文化。上课的时候大家都很积极地给我回应，后面用你划我猜的游戏让他们熟悉诗经，也是一种很有趣的办法。可以把传统文化传播到更多的孩子心中，我真的很开心。”

最是书香能致远，腹有诗书气自华。中华优秀传统文化蕴含着丰富的哲学思想和人文精神，是中华民族宝贵的精神财富。此次传统文化系列的课程将优秀传统文化与学生实际情况相结合，为学生带来了兼具知识性和趣味性的课堂，让他们在潜移默化中接受传统文化的熏陶。继传承烛火，开熠熠生面。