7月7日上午，华南师范大学2023级非全日制教育硕士开班仪式暨新生入学教育大会在广州石牌校园顺利举办。研究生院副院长安宁教授、教育硕士中心副主任罗一帆教授、教育硕士导师代表谢志勇副教授、研究生院专业学位办刘宇翔主任、崔团结老师、潘孟君老师、张粤宁老师、教育硕士中心胡艺雅老师以及来自省内外两百多所学校的237名教育硕士新生参加了活动，会议由刘宇翔主持。

会上，安宁作为研究生院代表致辞，她提到，学校教育学学科整体实力位居全国前列，是全国首批教育硕士、教育博士招生院校。自1997年开始招收教育硕士专业学位研究生以来，经过20多年的发展，目前除了体育、音乐、美术三个领域不招收教育硕士以外，其他共有17个领域和方向招生，分布在18个二级培养单位，形成了学科领域较全面、覆盖面较广的教育硕士学位点建设体系。学校现有全日制教育硕士2427人，非全日制教育硕士687人，接近专业学位总数的一半。通过分享中青班培训经历，安宁希望大家能尽快熟悉学校，树立符合实际的目标，整合相关资源，做到“立德树人、服务需求、提升质量、追求卓越”。

罗一帆作为教育硕士中心代表发言，他对同学们提出三点希望：一是明确方向，追求卓越。同学们要有做研究的准备，要为“学问”而学而不要仅仅为“学位”而学。要树立追求真理、创造新知、成为优秀教师和教育家的志向，要敢于探索基础教育领域未知的、重大的课题，并为此付出精力和心血。二是学习为主，学以致用。要注重质疑，加强教育教学实践能力和反思能力培养，争取做到有新发现，有新创造，有新体验，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实的基础。三是合理安排，工学兼顾。要好好珍惜机遇，协调好工学矛盾，一手抓学习，一手抓工作，做到学习和工作两不误。

谢志勇作为导师代表发言，他向同学们分享了“三真”。一是学做真人。要严格遵循学术道德，摒弃论文剽窃侥幸心理，坚决抵制学术不端行为，坚守底线。要加强自身道德修养，尊重他人的科研成果，做一个正直、诚实的教育人。二是学做真研究。教育科学研究的本质是探寻教育的本源，发现教育的规律，这要求大家学会做真的教育研究，学会做基于证据的教育研究。三是真做研究。希望大家能争做提升基础教育教学质量的探索者与实践者，能够独立发现教育真问题，通过教育理论与实践相结合，真做教育研究，解决教育真问题，推动中国基础教育高质量发展。

冯琬玲作为新生代表发言，她发言的主题是“读研的意义是什么？”。她认为，在一线工作的老师，更应该从实践的视角出发，以卷入者的身份去感悟真实的矛盾与困境，在混沌中找寻理论的牵引，研究才有力量。对未来的研究生生活，她指出应该做好三个转变：一是角色身份的转变；二是学习方向的改变；三是学习方式的改变。对未来的路，她坚信心之所向，素履以往，心向往之，行必能至。

最后，班主任胡艺雅为同学们介绍了上课纪律、班委选举情况、安全注意事项、住宿服务等管理事务。她希望同学们能够做到三点：一是具有从二维不断跳到三维世界的思维模式；二是具有研究问题导向的问题意识；三是营造不等不靠，积极主动的师生关系。

近年来，华南师范大学立足国家和地区建设需要，通过整合校内外资源，不断加大投入，着力改革创新，如成立教育硕士中心，修订教育硕士培养方案，完善教育硕士实践教学、基地建设、校外导师选聘等一系列文件，加强教育硕士基地建设和双导师队伍建设，推动教育硕士专业学位发展再上新台阶，为广东乃至全国输送了一大批高层次骨干教师，积累了丰富的专业学位研究生教育经验，产生了良好的社会效益。