为进一步规范我校研究生联合培养基地和校外导师管理，推进研究生高质量发展，我校于近期召开了专业学位研究生联合培养基地与校外导师校内自查汇报评议会。评议专家组由华南师范大学党委常委、副校长陈文海，学术委员会主任莫雷，全国教育专业学位研究生教育指导委员会委员卢晓中，研究生教育督导、华南理工大学研究生院专业学位办主任（副处级）熊玲，暨南大学研究生院院长马民，广州大学研究生院院长唐春明，广东外语外贸大学研究生院院长杨励，广东技术师范大学研究生院院长陈泳竹，广东工业大学研究生院副院长丁毅强，华南农业大学研究生院副院长黄超等组成。研究生院常务副院长张卫、副院长安宁、副院长黄锐、教育硕士中心副主任罗一帆、各专业学位培养单位主管院长、学位点负责人以及研工办老师等近百人参加会议，会议由莫雷教授主持。

会上，张卫介绍了出席会议的评议专家和老师，表达了对兄弟院校的感谢，介绍了专业学位点建设和发展的背景，指出联合培养基地和校外导师是专业学位充分且必要的培养条件和培养要求。安宁介绍了联合培养基地和校外导师的基本情况，提出了汇报的相关要求，重点传达了对基地、学院、校外导师、校内导师、实习研究生等主体的“五个一”要求。陈文海强调了本次自查汇报会的重要意义。他指出，学校一直高度重视专业硕士学位点的建设。学校从1996年就开始培养专业学位研究生，起步早，效果明显，但随着招生规模不断扩大，专业学位研究生招生数量已经超过一半。教育硕士研究生学制也由两年改为三年，专业学位研究生学制和学术型研究生学制相同，如何将学术型研究生的学术底蕴加强，如何将专业型研究生的实践突出，这是应当重点研究的课题。通过自查汇报会，希望各单位在人员配置、管理方式等方面相互学习。通过对校外导师和基地方面的详细梳理，查找不足，做好顶层设计，精准制定政策，进行整改，提高培养质量。

莫雷指出，本次自查会议指出了工作方向和具体要求。通过自查，能够进一步聚焦问题，完善相关制度，提升培养质量。

汇报会分为两天进行，第一天为教育硕士学位点汇报专场，第二天为除了教育硕士以外的其他专业学位点的汇报，共有来自19个学位点的36个二级培养单位对联合培养基地和校外导师的情况进行了汇报。汇报人主要围绕实习基地的基本情况、校外兼职导师的情况以及自评与展望进行汇报。与会专家则针对各单位校外实践基地的建设与管理、校外导师的聘用和任务安排等是否满足研究生的实践需求以及培养质量等展开交流。