为全面贯彻落实《广东省推动基础教育高质量发展行动方案》精神，发挥珠三角地区教育全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区的示范作用，落实广东省教育改革方案，聚焦教育改革问题、推动教育薄弱地区基础教育高质量均衡发展，2023年3月27日，广东省全口径全方位融入式帮扶专题研修班暨共促粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展论坛在广州启动，旨在通过政策解读、帮扶经验分享、解读考评方案等方式，汇聚合力，推动全省基础教育高质量发展。广东省教育厅党组成员、副厅长朱建华、师资管理处副处长魏长松、华南师范大学党委常委、副校长陈文海，以及全省各高校、地市与县区教育局对口帮扶工作负责人近300人出席。羊城晚报、广州日报、中国教育在线等多家媒体进行报道。
2023年3月27日羊城晚报：推动全省基础教育高质量发展！这场帮扶会议在广州举办
3月27日，广东省全口径全方位融入式帮扶专题研修班暨共促粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展论坛在广州启动，会议旨在通过政策解读、帮扶经验分享、解读考评方案等方式，推动全省尤其是教育薄弱地区基础教育高质量发展，发挥珠三角地区帮扶粤东粤西粤北地区的示范作用。
华南师范大学党委常委、副校长陈文海介绍，华南师大发挥师范类高校优势，通过完善组织领导、用好专业资源等系列举措，实施精准帮扶。学校选派近百名研究生赴汕尾市7所学校，开展跟岗实习、顶岗置换实习等活动，并进一步确立教育硕士到粤东西北开展一个学期的教育实习的培养方案，缓解了汕尾优质师资紧张、人才培养等问题。
东莞市、岭南师范学院、广东财经大学、珠海市香洲区、梅州市丰顺县的代表介绍了2022年开展结对帮扶工作的亮点和特色。
省教育厅党组成员、副厅长朱建华指出，过去一年帮扶工作成效显著，各支援方充分发挥优势、探索帮扶模式、深化资源共享，为受援方提供多元帮扶，增强帮扶辐射带动力，形成帮扶合力，实现发达地区反哺不发达地区、城市反哺农村、高校服务基础教育，有力促进“三区”基础教育高质量发展。他认为各地各高校要健全帮扶工作联络和会商机制，做好支教和跟岗教师选拔培养工作，不断创新帮扶方式，开辟特色帮扶路径，形成高等教育反哺基础教育的新格局，实现帮扶工作与高校自身发展融为一体，双向促进的良性循环。
随后，由朱建华、魏长松、陈文海、王红共同完成广东省全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展项目执行办公室（简称帮扶办）揭牌仪式。帮扶办将作为省级对口帮扶常设机构开展帮扶工作研究、咨询、指导、实施和考核，助力提升全省教育对口帮扶工作水平。
华南师大教师教育学部部长王红教授作《全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展工作考核评价办法（试行）》解读报告。王红为不同帮扶工作主体进行考核要点的专业分析与指引，强调建章立制构建完善的中长期帮扶工作体系，强调对标对表的任务清单工作路径，强调标准-模式-流程-工具一体化的项目管理思路。最终实现在扎实的工作中完成考核数据的积累，在详实的数据中体现工作的科学性，在最终的评价中看到显著的帮扶成效。
现场设置2022年全省各单位对口帮扶工作经验汇报图文展，展出近300个单位对口帮扶工作的亮点与特色。论坛还设置多轮代表发言、商议环节，让支援方与受援方深度会谈，让各级各类对口帮扶的新理念、巧设计、好策略、妙方法充分展示与交流。
报道链接：https://6nis.ycwb.com/app/template/displayTemplate/news/newsDetail/120138/51846309.html?isShare=true
2023年3月27日广州日报：广东省全口径全方位融入式帮扶专题研修班启动
论坛上，广东省全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展项目执行办公室（简称帮扶办）正式揭牌。帮扶办将作为省级对口帮扶常设机构开展帮扶工作研究、咨询、指导、实施和考核，助力提升全省教育对口帮扶工作水平。
据了解，此次论坛旨在通过政策解读、帮扶经验分享、解读考评方案等方式，汇聚合力，推动全省基础教育高质量发展。
华南师范大学党委常委、副校长陈文海介绍，华师发挥自身师范类高校优势，通过完善组织领导、用好专业资源等系列举措，切实实施精准帮扶。学校选派近百名研究生赴汕尾市7所学校，开展跟岗实习、顶岗置换实习等活动，并进一步确立教育硕士到粤东西北开展一个学期的教育实习的培养方案，有效缓解了汕尾地区优质师资紧张、人才培养等问题。
来自东莞市、岭南师范学院、广东财经大学、珠海市香洲区、梅州市丰顺县的代表分别介绍了2022年开展结对帮扶工作的亮点和特色。
广东省教育厅党组成员、副厅长朱建华指出，过去一年帮扶工作成效显著，各支援方充分发挥优势、探索帮扶模式、深化资源共享，为受援方提供多元帮扶，增强帮扶辐射带动力，形成帮扶合力，实现发达地区反哺不发达地区、城市反哺农村、高校服务基础教育，有力促进“三区”基础教育高质量发展。他希望，通过本次研修班提供的学习、交流平台，激发推进帮扶工作新动力，加快推进全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北基础教育高质量发展工作，共同携手办好人民满意的教育。
活动上，华南师范大学教师教育学部部长王红教授作《全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展工作考核评价办法（试行）》解读报告。她指出，希望各单位共同梳理总结有效经验，挖掘特色项目，逐步探索搭建特色工作体系。圆满完成每一年的考核工作任务的同时孵化优秀案例、典型成果和成功模式，展现广东教育人的智慧，为教育高质量发展提供更多广东智慧和广东方案。
报道链接：https://www.gzdaily.cn/amucsite/pad/index.html?id=1995860#/detail/1995860?site4
2023年3月27日中国教育在线：广东省全口径全方位融入式帮扶专题研修班暨共促粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展论坛成功举办
陈文海致词并系统介绍华南师范大学近年来助力广东基础教育高质量发展，对口帮扶汕尾基础教育建设的具体行动、取得成效。华南师大发挥自身师范类高校优势，通过完善组织领导、用好专业资源等系列举措，切实实施精准帮扶。学校选派近百名研究生赴汕尾市7所学校，开展跟岗实习、顶岗置换实习等活动，并进一步确立教育硕士到粤东西北开展一个学期的教育实习的培养方案。有效缓解了汕尾地区优质师资紧张、人才培养等问题。
在对口帮扶代表发言环节。来自东莞市、岭南师范学院、广东财经大学、珠海市香洲区、梅州市丰顺县的代表分别介绍了2022年开展结对帮扶工作的亮点和特色。
听完代表发言，广东省教育厅党组成员、副厅长朱建华指出，过去一年帮扶工作成效显著，各支援方充分发挥优势、探索帮扶模式、深化资源共享，为受援方提供多元帮扶，增强帮扶辐射带动力，形成帮扶合力，实现发达地区反哺不发达地区、城市反哺农村、高校服务基础教育，有力促进“三区”基础教育高质量发展。同时，朱副厅长也指出帮扶工作存在的问题：部分帮扶内容缺乏长期规划，形式大于内容;支援方之间缺乏良好的对话协商机制;缺乏主动推进的干劲和信心;支援方帮扶工作和举措单一;支受双方需求错位，供需衔接不畅等。基于此，朱副厅长认为各地各高校要深化帮扶工作思想认识，完善相关规划，健全帮扶工作联络和会商机制，做好支教和跟岗教师选拔培养工作，不断创新帮扶方式，开辟特色帮扶路径，形成高等教育反哺基础教育的新格局，实现帮扶工作与高校自身发展融为一体，双向促进的良性循环。最后，朱副厅长表示希望通过本次研修班提供的学习、交流平台，激发推进帮扶工作新动力，加快推进全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北基础教育高质量发展工作，共同携手办好人民满意的教育。
仪式后，王红教授作《全口径全方位融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础教育高质量发展工作考核评价办法(试行)》解读报告。王红教授全面系统地介绍了基于数据平台建设的工作考核评价思路,突出循证考核和增值评价理念以评促建的考核思路。为不同帮扶工作主体进行考核要点的专业分析与指引，强调建章立制构建完善的中长期帮扶工作体系，强调对标对表的任务清单工作路径，强调标准-模式-流程-工具一体化的项目管理思路。最终实现在扎实的工作中完成考核数据的积累，在详实的数据中体现工作的科学性，在最终的评价中看到显著的帮扶成效。她特别指出，希望各单位共同梳理总结有效经验，挖掘特色项目，逐步探索搭建特色工作体系。圆满完成每一年的考核工作任务的同时孵化优秀案例、典型成果和成功模式，展现广东教育人的智慧，为教育高质量发展提供更多广东智慧和广东方案。
精准帮扶见成效，凝心聚力建新章。现场设置2022年全省各单位对口帮扶工作经验汇报图文展，展出近300个单位对口帮扶工作的亮点与特色，实现全方面的智慧激活。论坛在专家报告之外，还特别设计多轮代表发言、代表商议环节，让支援方与受援方深度会谈，知心交心;让各级各类对口帮扶的新理念、巧设计、好策略、妙方法充分展示与交流。与会代表纷纷表示，论坛立意高，组织方式科学高效，能全面了解各地的经验和做法，具有很强的指导意义。每一个与会者都深刻领悟结对帮扶工作任重道远，需要大家以时不我待的紧迫感、久久为功的使命感，踔厉奋发，扎根拔节，促进教育治理体系和治理能力现代化，加快推进全省基础教育高质量发展。
报道链接：https://guangdong.eol.cn/gdgd/202303/t20230327_2339356.shtml
作者/通讯员:中国教育在线 羊城晚报 广州日报 | 来源:新闻中心 | 编辑:卢嘉裕
