落实党的“幼有所育、学有所教”部署

教育是国之大计、党之大计。党的二十大强调“要办好人民满意的教育，坚持以人民为中心发展教育”，进行了“幼有所育、学有所教”的重大部署。为孩子扣好人生第一颗扣子，用心培育祖国的花朵，在幼有所育的基础上向幼有优育深化，为家长和幼儿提供更优质的教育资源，是新时代学前教育的重要使命。为此，华南师范大学基础教育学院举办了“2022年广东省普惠性民办幼儿园骨干教师示范培训”项目。

普惠性民办幼儿园是质量有保证、符合大众需求且受政府指导的民办幼儿园，是幼儿园的重要类型之一。为了贯彻落实党的二十大精神，提升幼儿教师的保教能力与教育教学科研能力，拓宽幼儿教师的专业视野，10月12日上午，由广东省教育厅主办、华南师范大学承办和基础教育学院实施的2022年广东省普惠性民办幼儿园骨干教师示范培训项目顺利启动。来自全国各地的专家教授和广东省的50名幼儿园骨干教师线下线上相结合地相聚一堂，围绕“幼儿园教师专业胜任力发展”主题，展开学习交流之旅。经过15天的培训与学习，学员们通过考核顺利结业，圆满完成了培训任务。

努力建设高素质幼儿园教师队伍。所谓“高素质”，指的是教师不仅要具备一切人都具备的基本素质，还要有高于他人的素质修养，才能起到为人师表的作用。为做好本次培训，基础教育学院邀请了省内外高校知名专家和一线学前教育教研员、名园长和优秀教师，为参训学员开展了引人入胜的专题讲座/工作坊。讲座/工作坊采取线上线下相结合的方式，聚焦于幼儿发展理论的学习与探究、教师个体发展的培养与指导以及园本教育活动的创建与开发等主题内容进行培训与学习。在幼儿发展理论方面，示范培训探究了以游戏为基本活动的幼小科学衔接以及学前儿童攻击行为的处理与亲社会行为的塑造；在教师个体发展方面，学员们学习了学前融合教育的基本理念与发展趋势、领域知识与教学知识的融合、新时代幼儿教师师德发展的内涵与要求，以及《幼儿园保育教育质量评估指南》等政策文件；在园本教育活动方面，学员们从班级环境的创设、幼儿园本土课程资源的开发与利用、低结构高质量幼儿绘画活动的设计与构建几个专题开展了探究学习。此外，学员们系统学习了论文写作的理论框架以及数据收集、整理与分析的基本方法和技巧。通过学习交流，教师们不仅对教育科学理论有了进一步的认识，还在教育实践能力上有了进一步的提高，更对个人教研工作充满了信心。

努力建设专业化幼儿园教师队伍。所谓“专业化”，是指教师应掌握系统的学科知识，具有将幼儿发展与学习规律的知识运用到教学中的能力，并且能运用跨学科思维和知识开发课程内容。示范培训通过专题讲座和主题研讨，探究园长与骨干教师如何引领新教师开展园本教研，通过排练教育戏剧，架起高质量师幼互动桥梁，旨在给予每一个幼儿充分发展的机会。学员们还在岭南文化背景下欣赏文化之美，实施儿童美育，为更好地促进“以美育人，五育并举”做好自身素质的提升。在专家的引导下，学员们聚焦家园共育话题，讨论如何更好地与家庭保持联系，保障每一位家长的知情权，从而有效缓解幼儿入园亲子分离焦虑的现象。示范培训最有趣的环节之一就是学员们与AI教师华君的互动，感受到AI教师卓越的课堂教学能力与教学设计水平，学员们对双师课堂教学表现出了浓厚的兴趣。

努力建设创新型幼儿园教师队伍。创新是一个人发展的核心素养，是宝贵的品质。所谓“创新型”，就是指幼儿教师要具备创新的意识，进而培养创新的品质，最终拥有创新的能力。示范培训期间进行了多次关于幼儿园项目设计的主题研讨，学员们以小组合作为活动形式，以儿童兴趣为出发点，设计幼儿园教育活动。以“桥的秘密”主题设计为例，学员们构建起了一个包含选题目的、活动目标和教学方法等方面的网络图，加强了对完整网络图程序的理解。学员们还聚焦幼儿发展，分享自己所在园的特色活动，如“壮家五色饭制作课程”案例，通过详细的课程策划和幼儿园的活动视频，展现了课程给幼儿带来的乐趣。值此基础上，小组成员集思广益，群策群力，合作设计开发本组项目成果，并在各位教研员与专家的指导下修改完善，形成个人学习成果。最后，学员们通过精彩案例分享交流环节，感受思维的碰撞，从而提高自身专业胜任力，促进自身专业发展。

10月26日上午，2022年广东省普惠性民办幼儿园骨干教师示范培训项目圆满落下帷幕。经过15天的学习，学员们纷纷表示，她们不仅开阔了视野，更新了教学理念，还了解到了当下最新的教学方法，明确了今后自我提升的发展方向，这也更加坚定了她们从事幼儿教育的信心和决心，她们也将踔厉奋发迈向新征程，深入学习贯彻党的二十大精神，坚持为党育人，为国育才，努力落实党的“幼有所育、学有所教”的重大部署，继续为幼儿教育事业奉献青春和才华，谱写最美的青春篇章！