11月25日上午，我校教育博士专业学位研究生校外导师聘任仪式暨培养工作研讨会在石牌校区行政楼举行。校长王恩科、副校长杨中民、研究生院副院长安宁和张振、教育博士研究生指导组胡劲松、胡中锋、王红、葛新斌、曾文婕、马早明教授等导师代表、本次受聘的广东实验中学校长全汉炎等校外导师、2021级教育博士研究生等出席了本次聘任和研讨会。会议由党委研工部部长、研究生院常务副院长张卫主持。

在聘任仪式上，王恩科指出，我校自2009年成为国内首批开展教育博士专业学位教育试点的15所院校以来，先后在教育领导与管理、学校课程与教学、汉语国际教育、学生发展与教育等4个领域招收了159名教育博士专业学位研究生。十余年来，我校一直严格按照国务院学位委员会和全国教指委有关文件精神和要求，高度重视、周密安排、严格实施，有效地保障了教育博士培养工作的顺利推进。近年来，学校不断深化教育博士研究生培养模式改革，完善质量保障体系，此次教育博士专业学位研究生校外导师聘任工作是我校切实推行“双导师制”、加强教育博士培养工作的重要举措，对于提升人才培养质量，扎实推进“双一流”建设具有重要意义。

杨中民宣读了学校聘任文件，王恩科为校外导师一一颁发聘书，在场师生以阵阵热烈掌声，向受聘校外导师表示祝贺。

随后，广东实验中学校长全汉炎代表本次聘任的校外导师发言。他表示，很荣幸能作为校外导师，深度参与华师的教育博士培养工作。新时代赋予博士人才培养新使命，如何培养立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人，是每一个教育工作者都要思考的重要命题。研究生导师的言行举止、品格修养都会直接影响到学生，因此，我们要进一步提高自身的学养与修为，持续地学习和不懈努力，与校内的导师们一起来肩负传道、授业、解惑的教育使命，为祖国的高层次人才培养贡献应有的力量。

在教育博士研究生代表发言环节，来自2021级的莫莉用三个“何其有幸”，表达了对学校和导师辛苦栽培的感谢，对教育博士研究生学习的规划，表示要积极克服困难，努力学习，早日成为教育教学和教育管理领域的复合型、职业型的高级专门人才。

接下来，教育博士专业学位研究生指导组召集人胡劲松教授介绍我校教育博士培养工作情况。他向与会师生介绍了我国和我校教育博士专业学位研究生培养概况，梳理了我校教育博士培养的特色做法、并指出了目前教育博士培养过程中的主要困境，明晰了指导组在研究生培养过程中，对校外导师的期待。

在培养工作研讨会上，与会人员围绕“我校教育博士专业学位研究生培养方案”和“教育博士培养如何服务广东教育”两个主题，进行了热烈讨论。校外导师、广雅中学校长叶丽琳结合工作经历，提出了对教育博士招生方面存在的困境与改革措施。全汉炎就校内校外双导师提供人才全方位培养途径提出了自己的看法，并对中学教育研究提出了相关建议。校外导师、执信中学校长何勇建议依托教育博士学位点培养专家型教师，并鼓励在场的教育博士研究生工学结合，向研究型教师发展，校外导师将力争为教育博士研究生提供更多的研究条件、实践案例。校外导师、广州市教育研究院院长方晓波认为，教育博士培养要突出师范教育特色，同时期望，在接下来教育博士培养工作中，多有互动、多有交往、多有建设、多有学习。

最后，杨中民对本次研讨做总结。他感谢各位校外导师的献言献策和大力支持，也勉励各位教育博士研究生要珍惜这难得的学习机会，解决好工学矛盾、做好学业规划，早日完成学业，提升自身各方面的素质和能力，为国家为社会做更大的贡献。