10月23日，北京师范大学化学系化学课程教学论博士生导师王磊教授受邀来教师发展中心做以“我的职业故事——兼谈学科教学论老师的专业性”为主题的讲座。讲座在中心308教室举行，与参与本次活动的师生们进行了分享交流。

首先，王磊教授对自己的学术经历、现任职务与研究内容进行了介绍，她在中学化学课程标准制定、课程教材编写、教师教育研究等领域开展了许多重要研究工作，并取得丰硕的研究成果。

王磊教授在促进中学生核心素养的融合发展方面进行了创新探索，创意提出项目式教学模式。这不仅对学生学习方式改变与教材编方面取得了全新突破，也打破了传统专业边界，跨越了基础教育和大学教育之间的鸿沟，使两者之间有了更多的相通性。她认为作为一名学科教学论人有责任通过自身的努力去探索基础知识与前沿知识之间的通道，构建起知识连接的桥梁，做好知识与学生学习与发展之间的摆渡人。

王磊教授讲述了在教师教学研究领域的代表性成果“高端备课”项目，介绍了什么是高端备课、高端备课教学改进系统及程序、应用实践模式、项目的特色和目标，并详细分析了各环节设计的要点。该平台实现了学科教学研究范式、职前教师培养、以及在职教师专业发展的模式创新。

她向我们展示了在学科能力的理论、评价和教学研究的代表性成果，系统对基于核心素养的学科能力构成及其表现的理论模型和指标体系、基于核心素养的学科能力表现及发展水平诊断评价的方法及工具、促进核心素养学科能力发展的教学改进的理论、方法及实践成果，进行了从理论层面到应用层面的分析，这些成果广泛深入应用于区域和学校教学改进实践，促进学生和教师发展。

王磊教授分享了自己的职业和专业观、事业和成功观。并表示作为一名学科教师教育者和学科教育研究者要坚定理想信念和不懈追求，要增强对所从事的职业的专业理解和职业认同，鼓励同学们认真做好、坚持做好眼前的事，把眼前的事做出价值、做成精品、做成大事。

王磊教授的讲座内容丰富，深入浅出，既有高屋建瓴的理论研究，又有基于实证和实践的教学案例，并系统地对教学的实际操作流程进行指导，为大家带来了一场前瞻性与实用性相结合的精彩讲座，给在座师生们带来了极大的思想启发和教学启示。