“模拟法庭”十年：法律人在场

　　开庭了，两方选手据理力争。庭审间，公诉人与辩护人对证人旁敲侧问，紧接着检查证据，连番辩论，最后总结归纳，道出孰是孰非。双方仿似正站在真实的公堂之上，捍卫法律正义。这便是“模拟法庭”竞赛的现场。 

　　模拟法庭从庭审观摩引入竞赛方式 
　　模拟法庭是法学实践教学和培训的重要平台。法学院成立后，每年都会举办“模拟法庭”竞赛，至今已有十年。最初模拟法庭竞赛采用庭审观摩的方式，给大家呈现出庭审的基本程序和情况。随后，学校对学生培养的思维方式进行改革与创新。于是，模拟法庭在2010年引入竞赛的方式。 
　　从以前的表演形式，有剧本且事先排练，演变到通过竞赛的方式，从呈现庭审的基本程序和情况到增强实战对抗能力，同学们把握了庭审规则，提高了语言表达能力、逻辑思维能力和应变能力。 
　　法学院学生在第一、二届广东省大学生模拟法庭竞赛中，取得了“优秀组织奖”“最佳辩手”的成绩。“我们希望通过这样的比赛来增强法学学生的创新思维能力，积累学生们的法律实践经验。”法学院肖全先老师说。 

　　模拟法庭也运用到其他课堂 
　　“模拟法庭”竞赛由法学院学生会举办，参赛者主要是大二、大三学生。为增加趣味性，吸引更多的关注，学生会每年都会招募大一学生进行案件重演，拍成MV在比赛时播放。同时，工作人员还自制关于案件的道具，让竞赛更添一份真实感。 
　　据了解，模拟法庭也运用在思想道德修养和法律基础课堂上。文学院2013级小郑同学说，思修课讲法律这一章时，老师就采用模拟法庭的方式。很多同学表示，通过现场的模拟，课堂具有趣味性，他们的积极性提高了，对法律知识也有更多的了解。 
　　“模拟法庭比赛让我更了解庭审的整个法律程序，而且增强了普法的观念。”周同学说。 

　　“实战”出真知 
　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我校“模拟法庭”竞赛的举办，旨在为学生提供一个法学基本技能培养的平台，将书本的道理与灵活的法律实务相结合，更是现今法学教育改革的新趋势。 
　　在模拟法庭的训练过程中，学生必须像律师那样接手模拟案件，成为案件的当事人或参与人，因此也就必须像律师或法官那样工作。 
　　融合模拟法庭与辩论比赛方式，一方面缩短按法院审判模式的时间，解决了法官占主导、其他人员发挥作用不大的问题；另一方面锻炼了学生对案情语言表达能力和逻辑思维能力，体验了庭审“实战”。“弊端则是会误导学生，以为这就是真正的庭审过程，对同学们认识庭审这方面可能会造成一定误解。不过我们学院有《模拟法庭》这门课程，会讲述法院庭审全过程的理论知识，让同学们明白比赛跟真实庭审的区别。”法学院肖全先老师分析道。 
　　法学院学生会辅导老师万宗节表示，模拟法庭的模拟程度还不高，离真实还有一定的差距。这更需要加强学生的理论基础，提高其专业素养。当然，“模拟法庭”竞赛只是一项比赛，真正见分晓的，还待学生学成之日，于法庭之上的表现。