我校创业教育生态系统建设获联合国教科文组织专家肯定

10月29-30日，“创业教育生态系统建设”国际研讨会暨联合国教科文组织中国创业教育联盟2017年会在杭州召开，大会吸引了来自联合国教科文组织和7个国家（中国、美国、德国、韩国、南非、克罗地亚、菲律宾）、83个机构（跨政府组织、政府、高校、研究机构、企业、NGO等）的近200名代表参会。10位国外嘉宾和清华大学、浙江大学、复旦大学、华南师范大学、温州大学等高校代表围绕理论构建、宏观分析和案例探讨等视角，从理论与实践、国际化与本土化四个维度，深入探讨了创业教育生态系统建设的研究与实践。校党委副书记、创业学院院长刁振强参会并为大会作题为“夯实四个平台，植入双创基因，建设面向经济转型升级的创业教育生态系统”的论坛报告。

刁振强指出，随着世界技术、经济、社会变革的到来，中国经济转型升级对创新创业型人才的急切需求，一场教育的供给侧改革势在必行。以创新创业教育为抓手，转变人才培养模式，加快教育教学改革，是学校因应时代变局的不二战略。我校围绕高水平大学建设目标，加快推进创新创业教育改革，建立“为学生植入创业基因，服务经济转型升级”的创新创业教育理论和方法，重点夯实“四个平台”建设，形成“创新学科化、创业整合化、政策系统化、服务社会化、价值市场化”创新创业教育生态系统。在具体的做法上，首先对创业教育进行明确的定位，回答创新创业教育“为什么”、“做什么”和“怎么做”的问题；其次，以创新平台、创业平台、教学平台和科研平台为抓手，优化创新创业教育的生态系统；最后，在实施路径上，注重借鉴国际化理念和做法开展本土化实践，在服务地方经济转型升级中突出创新创业教育价值。经过多年的实践探索，建设了结合地方经济特点和学校特色的创业教育生态系统，有效推动学校教育教学改革，提高人才培养质量，并先后荣获“全国首批深化创新创业教育示范高校”和“2017年度全国创新创业典型经验高校（50强）”。

与会嘉宾和代表对报告给予了充分肯定，大会致辞嘉宾、联合国教科文组织北京办事处教育处处长Robert Paura 博士作了点评，他认为刁振强的报告从创业教育生态系统理论构建出发，结合学校“四个平台”的建设实践，讲了很多很好的思考和做法，是中国高校将理论建设与实践结合开展创业教育的优秀案例，好高兴看到中国高校在此方面卓有成效的探索。

据悉，联合国教科文组织中国创业教育联盟成立于2014年11月，浙江大学为联盟主席单位。联盟是根据“联合国教科文组织创业教育联盟”章程规定设立，旨在加强与国际组织、国内外学校、文化机构、企业的交流与合作，共同打造中国创业教育合作平台，大力推动中国创业教育、创业群体可持续发展，服务创业型社会建设。我校为联盟的创会理事单位之一，积极参与组织联盟课程建设、教材编写、师资培训等工作，并承办了2015年联盟年会。